Současná škola a prevence sociálně patologických jevů

Bc. Vladimíra ONDERKOVÁ

Master's thesis

Today´s school and prevention of socially pathological phenomenon

Abstract:

Tématem této diplomové práce je současná škola a prevence sociálně patologických jevů. Konkrétně na 2. stupni základní školy a tomu odpovídajícímu nižšímu stupni víceletého gymnázia. Teoretickou část tvoří vymezení základních pojmů jako škola, její klima, prostředí a kultura. Dále se zabývá výchovou, funkcí rodiny, chybami v rodinné výchově. Jsou zde uvedeny možné příčiny nekázně a prostředky na podporu předcházení kázně. Dále jsou popsány nejčastější sociálně patologické jevy, jako je šikana, kyberšikana, záškoláctví, internet, hráčství, drogová závislost a porucha příjmu potravy. Popsaná je zde prevence a její cíle. Průzkumová část pak zjišťuje stav prevence na dvou zmíněných školách. Cílem je jejich srovnání. Dále pak zjištění zda se dnešní žáci, studenti setkávají se sociálně patologickými jevy, s kterými nejčastěji, zda by si dokázali říct o pomoc, jak tráví svůj volný čas a zda se rodiče na něm podílí. Průzkum je proveden dotazníkovou formou, následně zpracovanou do grafů a tabulek.

Abstract:

Topic of this master´s thesis is today´s school and prevention of socially pathological phenomena. Specifically in upper primary school and corresponding 8-year secondary school. Theoretical part consist of demarcation of the basic terms as school, its ambience, environment and culture. Continues with education, function of family, mistakes in family upbringing. There are examples of possible reasons of indiscipline and support means for prevention of discipline. The most common socially pathological phenomena as bullying, cyber bullying, truancy, internet, gambling, drug addiction and eating disorders are described further. Prevention and its goals are set. The main aim of the survey part is to find prevention condition in two mentioned schools. Comparison is the goal. Then there is detection if today´s students are faced to socially pathological phenomena, which of them most, if they could call for a help, how they spend their free time and if there is a participation of parents. Survey is made as a questionnaire and converted into graphs and tables.

Keywords

Škola, rodina, výchova, kázeň, šikana, kyberšikana, záškoláctví, internet, hráčství, drogy, prevence.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2016

Accessible from:: 8. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Josef Mrhač, CSc.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Upper Secondary Schools / Teaching Specialist Subjects