Analýza vyučovacího procesu v základních školách praktických v České republice

PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Disertační práce

Analysis of Teaching Process in Elementary Schools Practical in the Czech Republic

Anotace:

Disertační práce je zaměřena na analýzu vyučovacího procesu na základních školách praktických v České republice, se zaměřením na vyučovací metody, formy a prostředky. Teoretická část disertační práce charakterizuje mentální postižení a přístupy ke vzdělávání žáků s mentálním postižením z teoretického hlediska. Empirická část disertační práce obsahuje dva výzkumné projekty. První výzkumný projekt je zaměřen na analýzu školních vzdělávacích programů v základních školách praktických v Jihomoravském kraji. Cílem druhého výzkumného projektu je analýza vyučovacího procesu v základních školách praktických v České republice. Součástí jsou také doporučení pro speciálněpedagogickou teorii a praxi.

Abstract:

The dissertation thesis deals with the analysis of teaching process in elementary schools practical in the Czech Republic, focusing on teaching methods, forms and resources. The teoretical part describes a mental disability and approaches to teaching pupils with mental handicap from a theoretical point of view. The empirical part includes two research projects. First research project is focused on the analysis of the school education programmes, which are made under the framework education programme for elementary education - supplement for education of pupils with mild mental handicap in elementary schools practical in the South Moravian region. The aim of second research is analysis of teaching process in elementary schools practical in the Czech Republic. Also dissertation thesis includes recommendations for special educational theory and practice.

Klíčová slova

Lehké mentální postižení, vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením, základní škola praktická, vyučovací proces, vyučovací metody, vyučovací formy, vyučovací prostředky. Mild mental handicap, education of pupils with mild mental handicap, elementary school practice, teaching process, teaching methods, teaching forms, teaching resources.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 10. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 11. 2011
• Vedoucí: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D., prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (tříleté)