Dramatická výchova ve výuce cizích jazyků

Mgr. Šárka Dohnalová

Bakalářská práce

Drama Education in Foreign Language Teaching

Abstract:

This bachelor thesis focuses on using drama techniques in foreign language teaching. It defines the field as practical living through a situation, so-called experience education. It also deals with the psychological and practical substantiation of using drama when teaching another subject, especially foreign languages. It lists the possibilities of drama education in the field of foreign language teaching and describes the basic useful techniques, which are easy to use in foreign language teaching. It presents the structure of a foreign language lesson plan using elements of drama education as well as putting these into projects of various lengths. It emphasizes not only the role of the teacher but also the shift of attention to the student and his/her experience. In the practical part, there is a complete drama project and two lesson plans; further projects and lesson plans are to be found in the Appendix and on the CD-ROM.

Abstract:

Bakalářská práce je zaměřena na využití technik dramatické výchovy ve výuce cizích jazyků. Definuje obor jako praktické prožívání situace, tzv. zážitkovou pedagogiku. Zabývá se psychologickým i praktickým opodstatněním užívání dramatické výchovy a rolí ve výchově, při vyučování jiných předmětu, především cizích jazyků. Vyjmenovává možnosti dramatické výchovy v oblasti výuky cizích jazyků a popisuje základní užitečné techniky, které jsou pro výuku cizích jazyků snadno využitelné. Uvádí strukturu přípravy na hodinu cizího jazyka s prvky dramatické výchovy i sestavování různě dlouhých projektů. Zdůrazňuje se nejen role učitele, ale obrat k žákovi a jeho prožívání. V praktické části je uveden jeden kompletní projekt, dvě přípravy na hodinu; další projekty a přípravy jsou uvedeny v přílohách a na CD-ROMu.

Klíčová slova

Dramatická výchova, dramatické techniky, výuka cizích jazyků, příprava na hodinu, zážitková pedagogika, projektové učení. Drama education, drama techniques, foreign language teaching, lesson plan, experience education, project teaching.

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 5. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2008
• Vedoucí: Ph.D. Miroslava Novotná
• Oponent: Mgr. Marcela Poučová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - francouzský jazyk