Teorie konfliktu v prostředí mateřské školy

Bc. Andrea Andrýsková

Master's thesis

Conflict theory in the kindergarten environment

Anotácia:

Magisterská diplomová práce se zabývá otázkou konfliktnosti u dětí předškolního věku v prostředí mateřské školy. Cílem této diplomové práce je zjistit, jak vnímají proces skupinových konfliktů u dětí předškolního věku učitelky. Práce je složena ze dvou částí. V teoretické části se zaměřujeme na definici konfliktu, jeho příčiny, a také na skupinový konflikt, který je nejčastější v předškolním věku. Dále se zaměřujeme na dítě předškolního věku, jeho socializaci, emoční a vývojovou stránku, a především na konflikty v mateřské škole. Empirická část je zaměřena na kvalitativní výzkum, analýzu dat, která vyplývá z rozhovorů a pozorování konfliktních situací u dětí v mateřských školách.

Abstract:

Master's thesis deals with the issue of conflict in preschool children in a kindergarten environment. The aim of this thesis is to find out how female teachers perceive the process of group conflicts among children of preschool age. The work consists of two parts. In the theoretical part, we focus on the definition of conflicts, its causes, and also on group conflict, which is most common in preschool age. Furthermore, we fo-cus on the child of preschool age, his socialization, emotional and developmental side, and above all on conflicts in kindergarten. The empirical part is focused on qual-itative research, data analysis resulting from interviews and observation of conflict situations among children in kindergartens.

Kľúčové slová

konflikt, dítě, mateřská škola, předškolní věk, teorie konfliktu, skupinový konflikt, conflict, child, kindergarten, preschool age, conflict theory, group conflict

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2023
• Vedúci: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.
• Oponent: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Social pedagogy and counselling / Social pedagogy and counselling