Sebehodnocení pohybové gramotnosti, osobní účinnosti a úrovně pohybové aktivity žáků základní školy

Radana MEJZLÍKOVÁ

Diplomová práce

Self - assessment of physical literacy, personal efficiency and movement aktivity levels of primary school students

Anotace:

Hlavním cílem diplomové práce je zjistit sebehodnocení pohybové gramotnosti, osobní účinnosti, míru realizace pohybové aktivity v daných segmentech dne a motivace k pohybové aktivitě u žáků 2. stupně základní školy. Výzkum byl proveden v období od února 2018 do dubna 2019. Výzkumný soubor tvořili žáci 2. stupně základních škol Zlínského kraje. Dohromady zahrnoval výzkumný soubor 100 žáků, z toho 77 dívek a 23 chlapců ve věku 11 - 15 let, navštěvující 6. - 9. třídu. Bylo použito pět dotazníků. Dotazník PLAYself hodnotící pohybovou gramotnost mládeže, dotazník MPAM-CZ hodnotící motivaci k pohybové aktivitě, dále pak dotazník o pohybové aktivitě a sedavém chování (PAQ) a dotazníky vlastní obecné efektivity (DOVE) a vlastní efektivity v oblasti pohybových aktivit (DOPA). Výsledky ukázaly, že sebehodnocení pohybové gramotnosti se neliší mezi dívkami a chlapci. Dále pak jsme zjistili, že u chlapců není významná korelace mezi odpověďmi v dotaznících DOVE a DOPA, na rozdíl od dívek, kde korelace významná je. Hodnocení vlastní efektivity v oblasti pohybových aktivit je u žáků 2. stupně základní školy nízká. Jako hlavní motiv pro vykonávání pohybových aktivit zvolili chlapci motiv zdatnost a u dívek byl vyhodnocen jako nejlepší motiv vzhled. Více jak polovina chlapců a dívek tráví polovinu volného času sedavým chováním. Poměrně velké procento ukazuje, že počítač je na ústupu a žáci jej příliš nepoužívají.

Abstract:

The main aim of the thesis is to find out the self-assessment of physical literacy, personal efficiency, the level of realization of physical activity in given segments of the day and motivation for physical activity of pupils of the 2nd grade of elementary school. The research was carried out in the period from February 2018 to April 2019. The research sample was consisted of pupils of the 2nd level of primary schools in the Zlín region. In total the research group included 100 pupils, including 77 girls and 23 boys aged 11-15, attending classes 6-9. Five questionnaires were used. The PLAYself questionnaire assessing youth movement literacy, the MPAM - CZ questionnaire assessing motivation for physical activity, the questionnaire on physical activity and sedentary behavior (PAQ) and the questionnaire of own general efficiency (DOVE) and self-efficiency in the area of physical activity (DOPA). The results showed that self-evaluation of movement literacy does not differ between girls and boys. Moreover, we found out that there is no significant correlation between the answers in the DOVE and DOPA questionnaires in boys, unlike the girls where the correlation is substantial. The evaluation of their own efficiency in the area of physical activities is low for pupils of the 2nd grade of primary school. The boys chose fitness as the main motive for performing physical activities and in girls the appearance was evaluated as the best motive. A relatively large percentage shows that the computer is in decline and the pupils are not using it too much.

Klíčová slova

Pohybová gramotnost, pohybová aktivita, motivace, životní styl, sedavé chování, pubescence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 8. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / tělesná výchova - učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol