Využití kooperativní výuky v rozvíjení sociálních kompetencí žáků 1.stupně ZŠ

Irena ŠIMKOVÁ

Master's thesis

The use of cooperative skills in the social development of infant school pupils

Abstract:

Tématem diplomové práce je využití kooperativní výuky v rozvíjení sociálních kompetencí žáků 1.stupně ZŠ. Cílem je zjistit využití a pohled učitelů 1.stupně na kooperativní výuku. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část popisuje pohled pedagogiky a psychologie na kooperaci. Ukazuje rozdíl mezi skupinovým a kooperativním vyučováním. U kooperativního vyučování jsou zdůrazněny znaky kooperativního vyučování. Dále se práce zabývá historií a realizací kooperativní výuky. V kapitole o realizaci kooperativního vyučování jsou uvedeny cíle, úkoly pro skupiny, kooperativní dovednosti, metody a techniky a hodnocení. V závěru je popsán význam a meze kooperativního vyučování. Praktická část je věnována postoji učitelů ke kooperativní výuce. Výzkum pomocí metody dotazníku a rozhovoru ukazuje využití a pohled na kooperativní vyučování v oblasti rozvoje sociálních kompetencí žáků 1.stupně ZŠ. Výsledky výzkumu jsou přehledně zpracovány pomocí tabulek a grafů, které jsou doplněny slovním komentářem. Z výzkumu vyplynulo, že kooperativní vyučování učitelé využívají a žáci pracují ve skupinách rádi. Při kooperativním vyučování jsou rozvíjeny sociální kompetence dětí, hlavně komunikativní dovednosti, diskuse, ochota pomoci.

Abstract:

The subject of dissertation is the use of cooperative skills in the social competencies development of infant schools pupils. The objective is to find out the use and the first teachers´ look at cooperative education. The work is devided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part describes the view of pedagogy and psychology at cooperation. It indicates the diference between group and cooperative education. In the section about realization of cooperative education are given targets for the groups and cooperative skills, methods and forms and evaluations. The values and bounds are described in conclusion. The practical part is about the teachers´ approach to the cooperative education. The research helped by questionnaire and an interview indicates the use and look at cooperative education in the area of development social competencies of pupil at the first stage in elementary school. The results of the research are cleary processed in the charts and diagrams, which are supplemented with verbal commentary. The research shows that teachers use the cooperative education and children enjoy working in groups. Children´s social competencies are developing during the cooperative education, mainly communicative skills, discussion and willigness to help.

Keywords

sociální kompetence, skupinové vyučování, kooperativní vyučování, kooperativní dovednosti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2011

Accessible from:: 1. 1. 2099

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2011
• Supervisor: PhDr. Dagmar Čábalová, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers