Vzdělávání Romů na ZŠ praktické a speciální v Holešově

Bc. Markéta SLÁMOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

Educating Gipsies at Special and practical school in Holešov

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá vzděláváním Romů na Základní škole praktické v Holešově. Teoretická část práce vychází z odborné literatury vztahující se k oblastem kultury Romů obecně, k pochopení jejich odlišností od naší většinové kultury, problematiky vzdělávání Romů také obecně. Ukazuje a popisuje, jaké jsou nejpodstatnější překážky ve vzdělávání romských žáků. Dále pak teoretická část ve své poslední kapitole popisuje už konkrétně ZŠ praktickou v Holešově. Cílem praktické části je zjistit, jestli se hlavní překážky ve vzdělá-vání Romů, které jsou uvedeny v teoretické části, shodují s tím, jak tyto překážky vidí sa-motní učitelé v procesu výuky na ZŠ praktické, a také zjistit, jaké další nedostatky při vzdělávání Romů oni sami vnímají.

Abstract:

This bachelor thesis is dealing with educating Gipsies on Practical and special primary school in Holešov. The theoretical part results from the technical literature that relates to the fields of Gipsies culture, understanding Gipsies differences from our culture and educa-ting Gipsies. The theoretical part describes the main handicaps in educating Gipsies. There is the description of The Practical and special primary school in Holešov in the last chaptu-re of the theoretical part. The aim target of the practical part is to find out if the main han-dicaps in educating Gipsies described in the theoretical part are simalar to handicaps which are seen by teachers at The Practical and special primary school in Holešov.

Kľúčové slová

Romové, vzdělávání, ZŠ praktická, romská kultura, romská historie, romská pedagogika

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 5. 2009

Zverejniť od: 14. 5. 2009

Identifikátor: 12231

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2009

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy