Zpět na vyhledávání

Jiří Havelka

Bachelor's thesis

Environmentální vzdělávání a způsob jeho implementace do státního kurikula jako důkaz o nutnosti kritické pedagogiky

Environmental education and the method of its implementation in the state curriculum as proof of the necessity of critical pedagogy
Abstract:
Bakalářská práce se zaměřuje na provázanost environmentálního vzdělávání a státu skrze instituci školy, jakožto nástroje na řízenou edukaci. Pomocí oficiálních dokumentů a jejich kritikou zachycuje konflikt, který na úrovni ideologického boje probíhá ve veřejných institucích a usiluje o prokázání významu kritické pedagogiky pro českou odbornou diskuzi v kruzích environmentálního vzdělání.
Abstract:
The bachelor's thesis focuses on the interconnectedness of environmental education and the state through the institution of the school, as a tool for controlled education. With the help of official documents and their criticism, it captures the conflict that takes place at the level of ideological struggle in public institutions and strives to demonstrate the importance of critical pedagogy for the …more
 

Keywords

Environmentální vzdělávání kurikulum skryté kurikulum kritická pedagogika Environmental education curriculum hidden curriculum critical pedagogy
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2024
Identifier: https://is.muni.cz/th/hz2yd/

Thesis defence

  • Date of defence: 18. 6. 2024
  • Supervisor: Mgr. Slavomír Lesňák, PhD.
  • Reader: PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
History for Education / Civics and Basics of Social Studies for Education

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.