Environmentální vzdělávání a způsob jeho implementace do státního kurikula jako důkaz o nutnosti kritické pedagogiky

Jiří Havelka

Bachelor's thesis

Environmental education and the method of its implementation in the state curriculum as proof of the necessity of critical pedagogy

Anotácia:

Bakalářská práce se zaměřuje na provázanost environmentálního vzdělávání a státu skrze instituci školy, jakožto nástroje na řízenou edukaci. Pomocí oficiálních dokumentů a jejich kritikou zachycuje konflikt, který na úrovni ideologického boje probíhá ve veřejných institucích a usiluje o prokázání významu kritické pedagogiky pro českou odbornou diskuzi v kruzích environmentálního vzdělání.

Abstract:

The bachelor's thesis focuses on the interconnectedness of environmental education and the state through the institution of the school, as a tool for controlled education. With the help of official documents and their criticism, it captures the conflict that takes place at the level of ideological struggle in public institutions and strives to demonstrate the importance of critical pedagogy for the Czech professional discussion in environmental education circles.

Kľúčové slová

Environmentální vzdělávání, kurikulum, skryté kurikulum, kritická pedagogika, Environmental education, curriculum, hidden curriculum, critical pedagogy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2024
• Vedúci: Mgr. Slavomír Lesňák, PhD.
• Oponent: PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
History for Education / Civics and Basics of Social Studies for Education