Fotosyntéza jako kritické místo kurikula na středních školách

Bc. Sofie HEJDUKOVÁ

Diplomová práce

Photosynthesis as a critical spot of the curriculum at high schools

Anotace:

Tato diplomová práce se ve své teoretické části zabývá výkladem odborných pojmů, zařazením tématu fotosyntéza do výuky za použití kurikulárních dokumentů, rešerši vybraných učebnic a rešerši odborných článků na téma výuka fotosyntézy a fotosyntéza jako kritické místo kurikula. Praktická část je vystavěna na dotazníkovém šetření zaměřeného na první a druhé ročníky vyšších gymnázií. Získané výsledky jsou znázorněné pomocí grafů a v závěru práce jsou zhodnoceny v kapitole Diskuse.

Abstract:

In its theoretical part, this diploma thesis deals with the interpretation of technical terms, the inclusion of the topic of photosynthesis in teaching using curriculum documents, a search of selected textbooks and a search of professional articles on the topic of teaching photosynthesis and photosynthesis as a critical place in the curriculum. The practical part is based on a questionnaire survey focused on the first and second years of upper secondary schools. The obtained results are shown using graphs and at the end of the work they are evaluated in the Discussion chapter.

Klíčová slova

fotosyntéza, kritické místo, kurikulum, střední škola, dotazníkové šetření, studenti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Petra Vágnerová

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství biologie pro střední školy / Učitelství biologie pro SŠ (maior) - Učitelství chemie pro SŠ (minor)