Využití didaktické a audiovizuální techniky při výuce

Bc. Petra HALAMOVÁ ŠIMANOVÁ

Bakalářská práce

Use of didactic and audiovisual techniques in education

Anotace:

ANOTACE Tato bakalářská práce se věnuje analýze výukových metod. Práce je zaměřena na rozdělení výukových metod, jejich charakteristiku a použití výukových metod s podporou audiovizuální a didaktické techniky. V práci uvádím druhy didaktické a audiovizuální techniky a možnosti jejich využití na školách, didaktickou a audiovizuální techniku z hlediska cílů a kompetencí pro efektivní vyučování, také uvádím rozpracování školního vzdělávacího programu pro předmět matematika a výpočetní technika a vypracování několika příprav pro matematiku a fyziku s použitím didaktické a výpočetní techniky. Dále je práce zaměřena na možnosti využití interaktivní tabule při výuce, srovnání vyučovacích hodin s použitím interaktivní tabule a vedením výuky bez použití interaktivní tabule, výhody a nevýhody staršího a nového modelu učebnic matematiky pro 6. ročník základní školy. Některé kapitoly jsou pro názornou představu doplněny obrázky.

Abstract:

ANNOTATION This thesis deals with analysis of teaching methods and it focuses on classification of teaching methods, their characteristics and their adoption with support of audio-visual and didactic technology. In the work I state different kinds of audio-visual and didactic technology and possibilities of their use at schools. I assess the audio-visual and didactic technology in terms of aims and competences for effective teaching. I also present elaboration of school educational programme for mathematics and computer technology and a few lesson plans for mathematics and physics using didactic and computer technology. Further the thesis concentrates on the possibility of use of an interactive whiteboard during teaching process and compares lessons where the interactive whiteboard is used with lessons without it. I also quote advantages and disadvantages of old and new mathematics textbooks for Grade 6 of secondary school. For a visual idea some chapters are supplemented with pictures.

Klíčová slova

výukové metody, materiální didaktické prostředky, klasifikace di- daktických prostředků, funkce technických výukových prostředků, výpo- četní technika ve výuce, výukový cíl, cíl kognitivní, cíl afektivní, cíl psychomotorický, cíle dle Bloomovy taxonomie, kompetence, klíčové kom- petence, školní vzdělávací program, učební osnovy, interaktivní tabule, učebnice, tematický okruh

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 3. 2012

Zveřejnit od: 26. 3. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. RNDr. Vojtěch Stach, CSc.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů