Postoje účastníků výchovně-vzdělávacího procesu v MŠ k integraci dětí z odlišného sociokulturního prostředí

Bc. Pavla Benešová

Diplomová práce

Attitudes of the participants of educational process in kindergartens to the integration of children from different socio-cultural background

Anotace:

Cílem diplomové práce je zjistit postoje učitelů v MŠ, rodičů dětí z majoritní společnosti a spolužáků dětí ze sociokulturně znevýhodněnéo prostředí na integraci těchto dětí. Teoretická část se zabývá emigrací a jejími důvody, odlišnými zvyky, tradicemi a výchovnými postupy v rodinách cizinců (Rusko, Ukrajina, Vietnam a Turecko) a výchovně - vzdělávacím procesem v multikulturní třídě (multikulturní výchova, spolupráce s rodiči a neziskovými organizacemi apod.). Praktická část je zaměřena na zjištění názorů a postojů vybraných skupin účastníků výchovně - vzdělávacího procesu (učitelů v MŠ, rodičů dětí z majoritní společnosti a spolužáků dětí imigrantů) na problematiku začleňování dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí do českého vzdělávacího systému. Z výzkumných metod bude pro dosažení cíle praktické části využito metody dotazníku a dále didaktických her.

Klíčová slova

integrace, multikulturní výchova, kulturní odlišnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 6. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2016
• Vedoucí: Mgr. Veronika Smetanová
• Oponent: Mgr. Jitka Vítová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku