Vzdělávání středního managementu v organizaci XY

Bc. Milan BRZOBOHATÝ

Diplomová práce

Educating middle management in the organisation XY

Anotace:

Diplomová práce se zabývá tématem vzdělávání středního managementu ve vybrané organizaci. Cílem je provést analýzu klíčových prvků vzdělávacího systému a jejich kritické zhodnocení v kontextu teoretického rámce. V teoretické části je zpracována rešerše dostupné literatury a výzkumů, věnujících se vzdělávání a rozvoji středního managementu, zejména se zaměřením na faktory ovlivňující úspěšnost těchto procesů. Empirická část staví na kvalitativní metodě případové studie konkrétní organizace, při níž jsou analyzovány firemní dokumenty a provedeny rozhovory s manažery a personalisty dané společnosti. Výzkumné otázky se zaměřují na propojení cílů vzdělávání s firemní strategií, definici a rozvoj manažerských kompetencí, využití vzdělávacího cyklu a identifikaci konkrétních metod a forem rozvoje. Závěr práce shrnuje klíčová zjištění, která porovnává se zjištěnými teoretickými východisky, a na základě srovnání navrhuje konkrétní opatření, která by měla podpořit efektivnější vzdělávání. Mezi hlavní zjištění patří nedostatky v propojení cílů a strategií se systémem vzdělávání, absence kompetenčního modelu pro střední management, nízká podpora manažerského vzdělávání a neformálních forem vzdělávání.

Abstract:

This diploma thesis addresses the topic of middle management training in a selected organization. The aim of the study is to analyze the key elements of the training system and critically evaluate them within the context of a theoretical framework. The theoretical part presents a review of the available literature and research on the education and development of middle management, with a particular focus on the factors influencing the success of these processes. The empirical part is based on a qualitative case study of a specific organization, in which company documents are analyzed and interviews are conducted with managers and HR personnel. The research questions focus on linking training objectives with the company strategy, defining and developing competencies, utilizing the training cycle, and identifying specific methods and forms of development. The conclusion summarizes the key findings, which are compared with the theoretical foundations identified, and, based on this comparison, proposes concrete measures aimed at supporting more effective training of middle management. The main findings include a lack of alignment between training objectives and strategy, the absence of a competency model, as well as low support for both formal managerial training and informal forms of learning.

Klíčová slova

Vzdělávací systém, rozvoj, management, vedení, analýza vzdělávacích potřeb, kompetenční model

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Helena Kubátová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Andragogika / Andragogika