Možnosti a meze implementace e-learningu na prvním stupni základní školy

Mgr. Marie Hubálovská, Ph.D.

Doctoral thesis

Possibilities and limits of implementation of e-learning at primary school

Anotácia:

Disertační práce se zabývá problematikou implementace e-learningových materiálů na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem disertační práce je zjistit možnosti a meze implementace výukového e-learningového materiálu pro žáky na 1. stupni základní školy v předmětech český jazyk, matematika, člověk a jeho svět a angličtina. Základním výzkumným designem je případová studie.V teoretické části je zpracován současný stav ve využívání ICT na základní škole. Dále jsou vymezeny základní pojmy a východiska použitého výzkumného designu – případové studie a souvisejících výzkumných metod, jejichž výsledky jsou použité v případové studii.Výzkumná část prezentuje výsledky a časový harmonogram zpracování případové studie školy. Jako východisko pro zpracování případové studie byl proveden průzkum trávení volného času u počítače dětí prvního stupně základní školy formou dotazníkového šetření. Dotazníkovým šetřením bylo také zjišťováno subjektivní žákovo hodnocení zavedení a používání e-learningových kurzů v uvedených učebních předmětech. Pro případovou studii byla významná i data získaná z pozorování žáků při vyučovacích hodinách vedených formou e-learningu a z rozhovorů se žáky i učiteli.Z výzkumných šetření na sledované základní škole vyplývá, že implementace e-learningu na prvním stupni základní školy je možná a přínosná nejen pro žáky, ale také pro učitele.

Abstract:

The doctoral thesis deals with the issues of implementation of e-learning materials to primary school education. The main aim of the thesis is determination of the possibilities and limits of implementation of educational e-learning materials for pupils in the primary school in the subjects of Czech language, Mathematics, Science and English. The research design is the case study.The theoretical part of the thesis contains the current state of using of ICT at primary schools. Furthermore, the basic concepts and the basis of the research design - case study and other research methods used in the case study are defined.The research part of the thesis presents the results and timetable of the case study of selected schools. The basis of the case study is research survey in form of questionnaire concerning the spending of free time with the computer by children of primary school aged. Pupil's subjective assessment of both the implementation and the use of e-learning courses in above mentioned learning subjects was examined by questionnaire. The data obtained from observations of pupils during lessons conducted by e-learning and interviews with pupils and teachers were significant for the case study as well.The research studies of the monitored primary school shows that the implementation of e learning in primary schools is possible and beneficial not only for pupils but also for teachers.

Kľúčové slová

E-learning, Moodle, vzdělávání primární, Hot Potatoes, případová studie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 6. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 9. 2016
• Vedúci: doc. RNDr. PaedDr. Pavel Trojovský, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Doctoral programme / odbor:
Specializace v pedagogice / Informační a komunikační technologie ve vzdělávání