Profil rozumových schopností intelektově nadaných dětí s dyslexií

Mgr. Jana Čihounková, Ph.D.

Rigorózní práce

Intellectual Abilities Profile of Gifted Children with Dyslexia

Anotace:

Analýza profilu rozumových schopností intelektově nadaných dětí s dyslexií, dětí tzv. „dvakrát výjimečných“. Výkony v jednotlivých subtestech WISC-III a z nich vytvořených faktorů a indexů nadaných dětí s dyslexií jsme srovnávali s kontrolní skupinou nadaných dětí bez specifických poruch učení, intelektově průměrnými dyslektiky a normální populací. Výzkum přinesl empirická zjištění o jistých diskrepancích mezi verbálním a performačním skórem, vysokých skórech v subtestu Vědomosti a nízkých skórech v subtestech Kódování a Opakování čísel.

Abstract:

The analyses of cognitive profile of twice exceptional children – gifted children with reading disabilities. The performances in WISC-III subtests, factors and indexes made from subtests, were compared with a control group of gifted children without any learning disabilities and with a control group of non-gifted reading disabled children and with a normal population. The results indicate differences between groups in Verbal and Performance IQ scores. The typical WISC-III profile in experimental group showed some strong domains in Information and Acquired knowledge while the lowest scores were obtained in subtests Coding and Digit Span.

Klíčová slova

specifické vývojové poruchy učení, dyslexie, mimořádné rozumové schopnosti, nadání, learning disability, dyslexia, high ability, giftedness

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 8. 2007

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Rigorózní řízení / obor:
Psychologie / Psychologie