Venkovská komunitní škola

Natálie Riedrová

Bakalářská práce

Rural community education ( Case study)

Anotace:

Bakalářská práce vychází ze vzniku a fungování venkovských komunitních škol. Hodnotí podmínky možnosti vzniku a fungování venkovské komunitní školy v obci Nová Ves nad Nisou, v okrese Jablonec nad Nisou. Práce je rozdělena na teoretickou část, kde jsou vysvětleny pojmy a podány příslušené základní informace a na praktickou část, kde je proveden sociologický empirický výzkum technikou dotazníkového šetření, jehož výsledky jsou následně porovnány s výsledky ze starších let. Také byl proveden rozhovor s místní učitelkou, kde zhodnotila šance na úspěch vzniku a fungování komunitní školy dle jejího názoru. Dotazníkovým šetřením bylo zjištěno, že občané Nové Vsi nad Nisou by vznik komunitní školy podpořili a na kurzy docházeli, avšak by příliš nepomohli při její organizaci. Učitelka v provedeném rozhovoru uvedla, že by ráda zastávala pozici koordinátora, vedla kurzy, zajistila prostor, ale nebyla si jistá druhou částí zjišťované otázky, a to fungováním a udržením komunitní školy.

Abstract:

The bachelor thesis is based on the creation and functioning of rural community schools. It evaluates the conditions for the establishment and operation of a rural community school in the village of Nová Ves nad Nisou, in the district of Jablonec nad Nisou. The thesis is divided into a theoretical part, where terms are explained and relevant basic information is given, and a practical part, where sociological empirical research is carried out using the questionnaire survey technique, the results of which are subsequently compared with results from earlier years. An interview was also conducted with a local teacher, where she evaluated the chances of success of the establishment and functioning of the community school in her opinion. A questionnaire survey revealed that the citizens of Nová Ves nad Nisou would support the establishment of a community school and attend courses, but would not help much in its organization. In the interview, the teacher stated that she would like to hold the position of coordinator, lead the courses, secure the space, but she was not sure about the second part of the research, namely the functioning and maintenance of the community school.

Klíčová slova

komunitní vzdělávání, komunitní školství, venkovská komunitní škola, aktér, sociologický empirický výzkum, dotazník, respondent, pedagog, obec

Keywords

respondent, teacher, village, community education, community school system, rural community school, actor, sociological empirical research, questionnaire

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 3. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2023
• Vedoucí: doc. Mgr. Helena Hudečková, CSc.
• Oponent: Jakub Husák, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program:
Podnikání a administrativa