Analýza využití pomůcek pedagogiky Marie Montessori ve vyučování žáků s lehkým mentálním postižením

Bc. Lenka Mrázková

Bakalářská práce

Analysis of Marie Montessori's pedagogical tools in teaching pupils with slight mental disability

Anotace:

Bakalářská práce s názvem Analýza využití pomůcek pedagogiky Marie Montessori ve vyučování žáků s lehkým mentálním postižením zpracovává vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Práce je rozdělena do tří částí. V teoretické části je shrnuta problematika mentálního postižení, psychologické zvláštnosti osob s postižením i jednotlivé stránky jejich osobnosti. Důležité jsou možnosti vzdělávání osob s mentálním postižením. Načrtnuta je zde i legislativa, která vytyčuje nejnovější trendy ve vzdělávání osob s postižením. Ve druhé kapitole jsou stručně shrnuty možnosti alternativního vzdělávání. Využívání prvků z alternativní pedagogiky jsou oživením a přínosem k atraktivitě vzdělávání žáků s mentálním postižením. Podrobněji se práce zabývá možnostmi pedagogiky Marie Montessori. V praktické části práce jsou představeny výsledky průzkumu prostředí školy, sestavena kazuistika žáka postiženého více vadami. V práci jsou předloženy konkrétní pomůcky pedagogiky M. Montessori a popis práce s nimi. Součástí práce jsou i fotografie a pracovní listy.

Abstract:

Bachelor thesis is called Analysis of MM's pedagogical tools in teaching pupils with slight mental disability. The thesis is divided into three parts. The theoretical part summarizes the problem of mental disability, issue of psychological traits of people with disabilities and the differet aspects of their personalities. The second part briefly summarizes the possibilities of alternative education. The use of elements of alternative education are enliving and contribute to the attracktiveness of education for pupils with mental disabilities. The work deals with the possibilities of MM's education in more detail. The practical part deals with the research of school environment and the casuistry of pupils with multiple disabilities is composed. The work presents concrete MM's pedagogical tools and the description of their use. The thesis includes photographies and worksheets.

Klíčová slova

pedagogika, Montessori, vzdělávání, alternativní vzdělávací program, pedagogics, education, alternative educational programme

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika