Pochvala a její efektivní využívání při výuce dospělých

Bc. Kamila Skalecká

Bachelor's thesis

The Effective Use of Praise in Teaching Adults

Abstract:

This bachelor paper was aimed at the effective use of praise in teaching adults. The introductory part focused on defining the term of praise in its elementary sense together with three different approaches that can be taken account to when praising and that were behaviorist, humanistic and social-constructivist. The theoretical part was concluded by defining the age group of adults and its specifics with a view to teaching. By means of action research and the methods of observation and interviewing, the practical part introduced research aimed to find out how the adult students are influenced by praise and in what ways the praise is used and how it is perceived. The collected data were analysed in order to find out how to use praise effectively in future. Final part of this paper summarizes the features and steps for using praise with individual students, which would be the most effective for them.

Abstract:

Tato bakalářská práce je zaměřena na efektivní využívání pochvaly při výuce dospělých. V úvodní části je nastíněn pojem pochvaly ve své základní podobě, poté jsou popsány tři možné přístupy k ní, a to behavioristický, humanistický a sociálně konstruktivistický. Závěrem teoretické části jsou definována specifika věkové skupiny dospělých a jejich dopad na výuku. Za pomocí metody akčního výzkumu, respektive pozorování a rozhovorů se studenty, je v praktické části představen výzkum, jehož úkolem bylo zjistit, jak pochvala dospělé ovlivňuje a jakým způsobem je používána a vnímána. V další kapitole jsou získaná data analyzována tak, aby bylo zjištěno, jakým způsobem je potřeba do budoucna postupovat při užívání pochvaly. V závěru práce jsou tedy uvedeny prvky, které individuální studenty mohou ovlivňovat a kroky, jakými je třeba postupovat, aby pochvala při výuce byla co nejefektivnější.

Keywords

pochvala, andragogika, akční výzkum

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 27. 5. 2010
• Supervisor: doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D.

University of Pardubice

Faculty of Arts and Philosophy

Bachelor programme / field:
Specialisation in Educational Sciences / English for Education