Předpoklady pro založení a fungování venkovské komunitní školy (Případová studie)

Bc. Tereza Najmanová

Diplomová práce

Prerequisites for Establishment and Functioning of a Rural Community School (Case Study)

Anotace:

Diplomová práce vychází z průniku konceptu rurálního rozvoje a konceptu komunitního vzdělávání. Mapuje a hodnotí podmínky ve třech sledovaných obcích na Kladensku pro potenciální vznik a fungování venkovské komunitní školy. Práce je rozdělena na část teoretickou, kde jsou popsány a vysvětleny veškeré potřebné teoretické pojmy a skutečnosti. Na první díl práce navazuje část praktická. Tato část se dále dělí na výzkum sekundární a primární. Empirický výzkum mapuje podmínky sledovaných obcí pro případnou implementaci venkovské komunitní školy. V návaznosti na výzkum sekundární byly vypracovány dotazníky, které zkoumaly postoje a názory občanů sledovaných obcí. Další částí primárního výzkumu jsou rozhovory s případnými aktéry venkovské komunitní školy ve všech obcích. Závěrem jsou zhodnoceny subjektivní i objektivní podmínky, které vyplývají z výzkumu. Nakonec byla určena obec Brandýsek, která se ukázala pro zřízení a následné fungování komunitní školy jako nejvhodnější.

Abstract:

This thesis is based on the intersection of the concept of rural development and theconcept of community education. It maps and evaluates the conditions in three monitoredmunicipalities in the Kladno region for the potential formation and functioning of a ruralcommunity school. The thesis is divided into a theoretical part, where all necessarytheoretical concepts and facts are described and explained. The first part of the thesis isfollowed by the practical part. This section is further divided into secondary and primaryresearch. Empirical research maps the conditions of the monitored municipalities forpossible implementation of a rural community school. Following the secondary research,questionnaires were elaborated that examined the attitudes and opinions of the citizens ofthe municipalities under review. Another part of primary research are interviews withpotential actors of rural community schools in all municipalities. Subjective and objectiveconditions resulting from the research are evaluated in the final part of this thesis. Finally,the municipality of Brandýsek was designated as the most suitable for the foundation andsubsequent functioning of the community school.

Klíčová slova

komunita, komunitní vzdělávání, komunitní škola, rozvoj venkova, venkovské obce, CLLD, sociologický empirický výzkum

Keywords

community, community education, community school, rural development, rural communities, CLLD, sociological empirical research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Helena Hudečková, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Ekonomika a management / Provoz a ekonomika