Fenomén aktivních útočníků v kontextu zkoumání informovanosti pedagogických pracovníků

Kateřina Novotná

Bachelor's thesis

The phenomenon of active attackers in context of researching awareness among pedagogical workers

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá fenoménem aktivních útočníků. Teoretická část vymezuje zprvu základní terminologii spojovanou s danou problematikou a profil pachatelů na základě doposud získaných poznatků z již proběhlých případů. Práce klade důraz především na mimořádnou událost aktivního útočníka ve školském prostředí a snaží se popsat specifičnost těchto útoků. Zaměření práce je také orientováno na roli pedagogických pracovníků ve školách v souvislosti s mimořádnými událostmi, na jejich vzdělávání ohledně ozbrojených útoků a na doposud existující preventivní opatření pro předcházení takovým situacím. Dále je pozornost věnována dosavadnímu řešení incidentů aktivních útočníků z pohledu integrovaného záchranného systému a na doporučované strategie pro zvýšení pravděpodobnosti přežití. V empirické části práce je použitou metodou pro kvantitativně orientovaný průzkum dotazník, který má za cíl zjistit míru informovanosti pedagogických pracovníků v Královéhradeckém kraji o fenoménu aktivních útočníků. Práce se tedy snaží poskytnout náhled do vnímání závažnosti dané problematiky pedagogy, jelikož tato tematika bývá často vzhledem k nízké prevalenci přehlížena, avšak reálně při jejím výskytu může mít enormní následky pro společnost.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the phenomenon of active attackers. The theoretical part sets out the basic terminology associated with the issue and the perpetrator´s profile based on the knowledge of previous cases at first. The thesis emphasizes the emergency situation of an active attacker in the school environment and tries to describe the specificity of these attacks. The focus of this thesis is also aimed at the role of pedagogical workers at schools in the context of emergencies, their education concerning armed attacks and at the existing precautionary measures to prevent such situations. Furthermore, attention is paid to the current solution of active attacker incidents from the perspective of the integrated rescue system and to the recommended strategies to increase the likelihood of survival. In the empirical part of the thesis, there is a questionnaire method used for quantitively oriented survey which is aimed at finding out the level of knowledge among teaching staff in the Hradec Králové Region about the phenomenon of active attackers. The thesis therefore seeks to provide insight into the perception of the seriousness of the issue by educators, since this topic is often being overlooked due to the low prevalence but if it occurs it can have enormous consequences for society.

Keywords

vrah masový, útočník aktivní, masakry na školách, střelec školní, AMOK

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 5. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 22. 6. 2020
• Supervisor: PhDr. Jan Hubert
• Reader: doc. PhDr. Iva Jedličková, CSc.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální patologie a prevence