Využití dramatických prvků ve vyučování ruskému jazyku na 1. stupni základní školy

Mgr. Jana Rejdová

Diplomová práce

Using Dramatic Elements in the Russian Lessons at the 1st stage of primary school

Anotace:

Diplomová práce „Využití dramatických prvků ve vyučování ruskému jazyku na 1. stupni základní školy“ pojednává o využití dramatické výchovy jako metody ve výuce ruského jazyka na I. stupni základní školy, které formou hry a dramatického zpracování pomáhají dětem osvojovat znalosti a dovednosti, které umožňují správně vnímat různá jazyková sdělení, rozumět jim a vhodně se vyjadřovat. Diplomová práce je rozdělena do dvou částí, teoretickou a praktickou. Teoretická část obsahuje čtyři kapitoly: výuka cizího jazyka; dramatická výchova, využití prvků dramatické výchovy a hra ve výučování cizímu jazyku. Praktická části je zaměřena na využití prvků dramatické výchovy přímo v konkrétních hodinách jako metody k osvojení si cizího jazyka. Poslední kapitola obsahuje aktivizující tematické pracovní listy, které lze je využít v hodinách ruského jazyka jako motivaci, aktivaci nebo k osvojení učiva.

Abstract:

The thesis “Using Dramatic Elements in the Russian Lessons at the 1st stage of primary school“ deals with the application of drama teaching as a method in teaching of the Russian language at the 1st stage of primary school, where through game and drama adaptation these elements help children to acquire knowledge and skills allowing them to understand correctly various language communications and to make noises about them in a proper manner. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part contains four chapters: Teaching of foreign language, drama teaching, application of drama teaching elements, and a game in teaching of foreign language. The practical part concentrates on the application of drama teaching elements directly in specific lessons as a method for the acquisition of foreign language. The last chapter contains the acquisition theme worksheets, which can be applied in the lessons of Russian language as motivation, activation or teaching enlargement.

Klíčová slova

Dramatická výchova, metody a techniky dramatické výchovy, cizí jazyk, ruský jazyk, metody výuky cizího jazyka, výchovně Dramatic education, Dramatic methods and techniques, foreign language, Russian language, methods of education of foreign language, pedagogical educational aim, lesson, aids, fairy tale, worksheet, School Education Framework, game, role of the teacher, communicable situation, communicable access, drama vzdělávací cíl, vyučovací hodina, pomůcky, pohádka, pracovní listy, Rámcový vzdělávací program, hra, role učitele, komunikační situace, komunikační přístup, dramatická hra

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 12. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 2. 2009
• Vedoucí: PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D. et Ph.D.
• Oponent: PhDr. Irina Hobzová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy