On-line vyučování předmětu Fyzika na SŠ v období covidu

Ing. Jan MÁTL

absolventská práce studenta CŽV

On-line teaching of the subject Physics at secondary schools in the period of covid

Abstract:

Hlavním tématem závěrečné práce je vyučování on-line předmětu Fyzika na středních školách v období covidu. Práce obsahuje teoretickou a praktickou část. Praktická část práce rozebírá a popisuje příklady vyučování pomocí metody rozhovoru, dotazníku a pozorování s rozborem jejich zjištění. Hlavním cílem praktické části práce je zjistit, zda on-line výuka studentům i učitelům vyhovuje více než prezenční forma učení. Současně nabízí porovnání možností osvojení učiva formou výuky prezenční a navrhuje přístupy umožňující zlepšení výuky (od dotazovaných). Teoretická část popisuje pokyny a zkušeností s on-line výukou v ČR i ve světě. Práce dále popisuje přípravu na vyučování, změny v principech, kompetencích, formě, výukových metodách a negativa distanční výuky. Uvádí zásady pro přípravu prostředí, technických prostředků a postupů ve výuce. Nabízí cesty k tomu, aby byla výuka pro radost s využitím videa, písně, říkanky, básničky, kresby, experimentu a dramatické výchovy.

Abstract:

The main topic of the final thesis is teaching the online subject Physics at Secondary Schools in the Period of Covid. The thesis contains theoretical and practical part. In the practical part of the thesis I discuss and describe teaching by using the method of interview, questionnaire and observation with an analysis of their findings. The main objective of the practical part of the thesis is to find out whether online teaching suits students and teachers better. Also I to compare the (the possibility of mastering) the curriculum with in-person teaching. I mention other suggestions for improving teaching from the interviewees. The theoretical part describes the instructions and experience with online teaching in the Czech Republic and around the world. The thesis also describes the preparation for teaching, changes in principles, competences, form, teaching methods and negatives of distance learning. It presents the principles for the preparation of the environment, technical ways, options and procedures in teaching. It offers ways to make learning more for fun using video, song, rhyme, poem, drawing, experiment and drama education.

Keywords

covid, výuka on-line, Fyzika, problémy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Zdeňka Kielbusová

University of West Bohemia

Faculty of Education

celoživotní / field:
. / Studium v oblasti pedagogických věd se zaměřením na přípravu učitelů OP, PV a OV na SŠ