Období mezi neúspěšným a opravným pokusem u státní maturity pohledem středoškolských učitelů

Bc. Michaela Keroušová

Master's thesis

The period between the unsuccessful attempt and the corrective attempt at the state school-leaving examination from the point of view of secondary school teachers

Abstract:

Magisterská diplomová práce se zabývá situací neúspěšných maturantů v období mezi neúspěšným a opravným termínem u státní maturitní zkoušky pohledem středoškolských učitelů. Na téma je nahlíženo v širších souvislostech, kdy jsou řešeny především potenciální příčiny maturitní neúspěšnosti v řádných i opravných termínech a situace neúspěšných maturantů v kontextu příprav na opravné termíny. Cílem diplomové práce je zjistit, jak učitelé středních škol nahlíží na období mezi neúspěšným a opravným pokusem u státní maturity a jak vnímají problematiku maturitní neúspěšnosti v České republice. Práce má teoreticko-empirický charakter, přičemž empirická část práce je založena na kvalitativním výzkumném šetření inspirovaný designem zakotvené teorie. Prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s učiteli středních škol jsou získávána data, která postupně vedou k teoretické nasycenosti dílčích témat a následně k odpovědím na výzkumné otázky. Výsledkem magisterské diplomové práce je soubor tvrzení o vztazích mezi proměnnými a tematickými celky práce.

Abstract:

The diploma thesis deals with the situation of unsuccessful graduates in the period between the unsuccessful attempt and the corrective attempt of the state graduation exam from the perspective of secondary school teachers. The topic is considered in a broader context: mainly the potential causes of graduation failure in regular and corrective attempts and the situation of unsuccessful graduates in the context of preparations for corrective attempts are dealt with. The aim of the thesis is to find out how secondary school teachers view the period between the unsuccessful attempt and the corrective attempt at the state school-leaving examination and how they perceive the issue of graduation fail rate in the Czech Republic. The work itself has a theoretical-empirical character, where the empirical part is based on a qualitative research survey inspired by the design of grounded theory. Data, which gradually lead to the theoretical saturation of the partial topics and subsequently to answers to the research questions, are obtained from semi-structured interviews with secondary school teachers. The result of the diploma thesis is a set of statements on the relations between the variables and the thematic units of the thesis.

Keywords

Maturitní zkouška, neúspěšný maturant, neúspěch u maturity, vyšší sekundární vzdělávání, samostudium School-leaving examination, unsuccessful graduate, graduation failure, upper secondary education, self-study

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 5. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2021
• Supervisor: PhDr. Miroslava Dvořáková, Ph.D.
• Reader: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Andragogy / Andragogy