Hodnoty a morální vývoj dítěte předškolního věku

Lucie LEWINSKÁ

Bakalářská práce

Values and moral develeopment of preschool age child

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o hodnotách a morálním vývoji u dítěte předškolního věku. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy hodnoty, morální vývoj dítěte, utváření hodnot u dítěte, vývoj osobnosti dítěte. Dále práce popisuje význam hodnot v kurikulárních dokumentech, výchovu k hodnotám v současné mateřské škole, a také osobnost učitelky a její kompetence v morálním vývoji dítěte. Cílem průzkumného šetření této bakalářské práce je zjistit, jak se podílejí na utváření hodnot v životě dítěte předškolního věku rodiče, a jak učitelky v heterogenních třídách v mateřské škole. Dílčí cíle mají za úkol zjistit způsoby a prostředky, které jsou důležité pro utváření hodnot a jakými činnostmi se učitelky podílejí na utváření hodnot dítěte. Průzkum byl proveden pomocí dotazníků, které byly rozdány rodičům dětí navštěvujících mateřské školy a učitelkám pracujícím v heterogenních třídách v mateřské škole v Moravskoslezském kraji.

Abstract:

Bachelor thesis deals with values and moral development for preschool age children. In the theoretical part the basic concepts of values, moral development of the child, the formation values of a child, the child's personality development. It also describes the importance of values in the curriculum, education to values in the current kindergarten, a teacher's personality and its competence in the moral development of the child. The aim of the exploratory investigation of this thesis is to find out how to participate in shaping the values in the life of a child of preschool age parents and how teachers in the heterogeneous classes in kindergarten. Sub-objectives are intended to identify ways and means, which are important for the formation of values and what activities the teachers involved in the formation of values of the child. The survey was conducted using questionnaires, which were distributed to parents of children attending nursery schools and teachers working in heterogeneous classes in kindergarten in the Region.

Klíčová slova

hodnoty, morální vývoj dítěte, dítě předškolního věku, předškolní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2015

Zveřejnit od: 27. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bc. Karin Fodorová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy