Tvořivý sloh v integrované výuce literatury a slohu pro neslyšící

Mgr. Pavla BOGNEROVÁ

Master's thesis

Creative style in integrated teaching of literature and style for the deaf

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá tvořivým slohem v integrované výuce literatury a slohu pro neslyšící. Teoretická část diplomové práce se okrajově zabývá literární výchovou, funkcí literatury a výstupy tohoto předmětu. Vedle literární výchovy lze nahlédnout do komunikační a slohové výchovy, slohového vyučování. Zvláštní pozornost je věnována tvořivosti ve vyučování literatury a slohu, využití tvořivých metod ve výuce a integrita literatury a slohu ve výuce. Součástí teoretické části práce je i komunikace a vzdělávání neslyšících, specifika výuky neslyšících a literární a stylistická výchova ve 2. ročníku střední školy. Praktická část obsahuje deset konkrétních vzorových příprav zaměřených na tvořivý sloh v integrované výuce literatury dle školního vzdělávací programu pro 2. ročník, jejichž základem je čtení s porozuměním spojené s konkrétním slohovým útvarem.

Abstract:

This final thesis focuses on creative composition in integrated teaching of literature and compositions for the deaf. The theoretical part of the final thesis deals peripherally with literary education, the function of literature and outcomes of the subject. In addition to literary education, it is possible to look into the communication and composition education and composition lessons. A special attention is devoted to creativity in teaching of literature and composition and an application of creative teaching methods and integrity of literature and composition in lessons. The theoretical part includes communication and deaf education, specifics of teaching the deaf and literary and composition education in the second year of secondary school. The practical part contains ten specific sample preparations focusing on creative composition in integral literary lessons according to the school educational programme for the second grade which basis is reading comprehension with a particular compositional style.

Keywords

Výuka, literatura, slohová výchova, tvořivý sloh, vzdělávání neslyšících, komunikace.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 8. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Vladimír Trpka, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy