Metody výuky slovní zásoby v anglickém jazyce na ZŠ

Bc. Zuzana Pospíšilová

Diplomová práce

Methods of Vocabulary Teaching in English at Basic School

Anotace:

Cílem diplomové práce je reflexe metod a postupů pro výuku slovní zásoby v anglickém jazyce na ZŠ. Práce představuje obecnou problematiku výuky angličtiny na ZŠ (např. legislativa, RVP, ŠVP, inkluze, nadané dítě apod.) a charakterizuje Gardnerovu teorii mnohočetných inteligencí v souvislosti s výukou slovní zásoby. V praktické části práce je Gardnerova teorie mnohočetných inteligencí ilustrována pomocí drobného výzkumu na vzorku žáků, dále je zhodnocena práce s deníky žáků a stručně představen online výukový program WocaBee. Klíčová slova: slovní zásoba, výuka, metody, Gardnerova teorie

Abstract:

The aim of the thesis is to reflect on methods and procedures for teaching vocabulary in English at basic schools. Firstly, the thesis introduces general issues of teaching English at basic schools (for example legislation, FEP BE, SEP, inclusion, gifted child, etc.), then characterizes the Gardner's theory of multiple intelligences in connection with vocabulary teaching. In the practical part of the thesis, the Gardner's theory of multiple intelligences is illustrated by a small research element with a few samples of the questionnaire then the work with diaries is evaluated and the online programme WocaBee is briefly presented. Keywords: vocabulary, teaching, methods, Gardner's theory

Keywords

vocabulary, teaching, methods, Gardner's theory

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 6. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 8. 2020
• Vedoucí: Mgr. Pavla Machová, M.A., Ph.D.
• Oponent: Mgr. Olga Vraštilová, M.A., Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - anglický jazyk, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - francouzský jazyk