Rozvoj grafomotoriky žáků 1. ročníku ZŠ a náprava grafomotorických obtíží

Mgr. Leona Krupicová

Diplomová práce

Development of graphomotor skills of the first year of primary school pupils and correction of graphomotor difficulties

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rozvojem grafomotoriky žáků prvního ročníku základní školy a nápravou zjištěných obtíží. Je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část zachycuje charakteristiku dítěte předškolního a mladšího školního věku, včetně školní zralosti a připravenosti na vstup do prvního ročníku základní školy. Jsou v ní zmiňované přístupy a etapy ve výuce psaní. Pozornost je věnována jemné a hrubé motorice dítěte v přípravném období na psaní včetně laterality. Část první pasáže je věnována grafomotorice dítěte na počátku školní docházky, dětské kresbě, uvolňovacím cvikům a hygieně při nácviku písma. V závěru jsou rozebrány grafomotorické obtíže v oblasti prvopočátečního psaní a způsobu jejich nápravy. Cílem praktické části bylo vytvořit vlastní pracovní listy určené pro nápravu grafomotorických obtíží žáků prvního ročníku základní školy a tyto ověřit v praxi.

Abstract:

The diploma thesis is focused on the development of the graphomotor skills of pupils in the first year of primary schools and the correction of identified difficulties. It is divided into two parts – theoretical and practical. The theoretical part deals with the characteristics of preschool and younger school-age children, including school maturity and readiness for entering the first year of a primary school. Approaches and stages in teaching writing are also mentioned. Attention is paid to children´s fine and gross motor skills in the preparatory period for writing including laterality. One part of the first passage focuses on children´s graphomotor at the beginning of the school attendance, child drawing, relaxation exercises, and hygiene when practicing writing. At the end, graphomotor difficulties related to early writing and their correction are analysed. The practical part aims at formulating worksheets for correction of graphomotor difficulties of pupils in the first year of a primary school and verifying this methodology in practice.

Klíčová slova

Dítě, školní zralost, školní připravenost, grafomotorika, jemná motorika, hrubá motorika, lateralita, dětská kresba, prvopočáteční psaní, etapy psaní, uvolňovací cviky, hygiena při psaní, Child, school maturity, school readiness, graphomotor, fine motor skills, gross motor skills, laterality, child drawing, early writing, stages of writing, relaxation exercises, writing hygiene

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 8. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 9. 2020
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy