Rozdíly v prostorových znalostech získaných během orientace v přírodě mezi prostorovými a předmětovými vizualisty.

Mgr. Kamila Čížková

Master's thesis

Differences in spatial knowledge acquired during wayfinding task between object visualizers and spatial visualizers.

Abstract:

Předkládaná diplomová práce byla postavena na třech cílech týkajících se orientace v přírodě, přesněji wayfindingu. Hlavním cílem bylo studium rozdílů v prostorových znalostech získaných během orientace v přírodě mezi prostorovými a předmětovými vizualisty. Druhým cílem bylo zjistit, zda se nějakým způsobem liší využívání orientačních bodů v rámci orientační úlohy oproti jejich využívání v úloze, která je spíše exploračního charakteru. Třetí cíl je metodologické povahy a měl postihnout zjištění vlivu verbalizace v průběhu metody hlasitého myšlení na následný výkon v kresbě mapy. Design výzkumu byl založen částečně na explorativní analýze dat a částečně na konfirmační analýze. Za účelem dosažení uvedených cílů byl participantům administrován dotazník OSIVQ a zároveň byl realizován experiment v přirozeném prostředí s využitím mobilních eye trackingových brýlí. Jádrem experimentu byla explorační a orientační úloha, v rámci nichž byla využita metoda hlasitého myšlení a metoda kresby mapy. Ze získaných dat byly zpracovány participanty načrtnuté mapy a nahrávky výpovědí, které byly přepsány a analyzovány. Výsledky studie ukazují na opomíjené faktory v rámci využívání metody hlasitého myšlení a kresby mapy. Zároveň mohou sloužit jako odrazový můstek pro další výzkumy týkající se orientace prostorových a předmětových vizualistů.

Abstract:

Present thesis is based on three goals focused on wayfinding in nature. Main goal was to study the differences in spatial knowledge acquired during wayfinding in nature between spatial and object visualizers. The second goal was to find out, if there are any differences in utilization of landmarks in navigation task compared to exploratory task. The third goal is rather methodological. The aim was to determine the effect of verbalization during the concurrent thinking aloud method on subsequent performance in the draw sketch map method. The research design consists of exploratory data analysis, as well as confirmatory analysis. In order to reach above mentioned goals, the OSIVQ questionnaire was administered and an experiment in large-scale nature environment was conducted. In this experiment, mobile eye tracking glasses were utilized. The core of this experiment was exploratory task followed by navigation task with application of concurrent thinking aloud and draw sketch map methods. Collected audio recordings were transcribed and analyzed. Sketched maps were analyzed in terms of number of sketched landmarks. This work discussed widely overlooked factors of application of the concurrent thinking aloud method and the draw sketch map method. Results could also serve as basis for further research focused on spatial orientation between spatial and object visualizers.

Keywords

Wayfinding, Sketch map, Concurrent thinking aloud, Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire, Eye tracking, Kresba mapy, Metoda hlasitého myšlení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 12. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 12. 1. 2017
• Supervisor: Mgr. Čeněk Šašinka, Ph.D.
• Reader: Mgr. Bc. Ivana Žahourová

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology