Zoorehabilitace u dospívajících (10-19 let).

Klára Fišerová

Bachelor's thesis

Animal-assisted therapy for adolescents (10-19 years old)

Anotácia:

Bakalářská práce poskytuje formou literární rešerše přehled způsobů zapojení zoorehabilitace u dospívajících ve věku 10-19 let. Zoorehabilitace představuje inovativní terapeutický přístup, který aktivně zapojuje zvířata do léčebného procesu za účelem podpory lidského zdraví. Intervence lze vykonávat s nejrůznějšími živočišnými druhy, jako jsou například psi, koně, kočky, ptactvo a mnohé další. Důležitá je však vysoká znalost etologie daného druhu, aby intervence neměla jakýkoliv negativní dopad na zdraví zvířat a neohrozila tak jejich welfare. Zoorehabilitace se stále více rozvíjí a nachází uplatnění napříč všemi věkovými skupinami, včetně dospívajících. Období dospívání je velmi dynamickým obdobím, v němž dochází k významným fyzickým, psychickým a sociálním změnám. V tomto věku se často objevují psychické problémy, jako jsou deprese, úzkosti nebo poruchy přijmu potravy, které vyžadují vhodné intervenční strategie, aby se zabránilo chronické psychopatologii v dospělosti. Zoorehabilitace může dospívajícím pomoci zvládat stres, úzkost a další psychické obtíže, se kterými se potýkají. Samotná přítomnost zvířete působí jako motivující prvek k léčbě, emoční podpora a může podněcovat sociální interakci a rozvoj nejrůznějších dovedností. Nejčastější formou zoorehabilitace u dospívajících je canisterapie a hiporehabilitace. Canisterapie se využívá zejména v ústavní psychiatrické péči, kde usnadňuje průběh hospitalizace a zlepšuje celkové fungování pacientů s akutními psychickými problémy. Hiporehabilitace, díky dovednosti koně zrcadlit chování a emoce člověka, podporuje u dospívajících především sebepoznání a může být ideální doplňkovou léčbou pro mladé lidi, kteří prožili trauma nebo trpí poruchou užívání návykových látek. Uplatnění však může najít i v pedagogické a sociální praxi, kde přispívá k rozvoji celkové osobnosti a procesu učení. Intervence s dalšími druhy, zejména pak se zapojením hospodářských zvířat, také prokázaly pozitivní vliv na duševní zdraví a sociální chování u této skupiny klientů. Prostředí statku poskytuje bezpečné místo pro terapeutické procesy, kde se dospívající učí regulovat emoce, udržovat pozornost péčí o zvířata a budovat vztahy, což zvyšuje jejich sebevědomí a mezilidské dovednosti. Zoorehabilitace tak představuje účinný nástroj pro péči o psychické zdraví dospívajících.

Abstract:

The bachelor's thesis provides an overview of the ways of engaging animal-assisted intervention in adolescents aged 10-19 years through a literary research. Animal-assisted intervention is an innovative therapeutic approach that actively involves animals in the healing process to promote human health. Interventions can be performed with a variety of animal species such as dogs, horses, cats, birds and many others. However, it is important to have a high level of knowledge of the ethology of the species in question so that the intervention does not have any negative impact on the health of the animals and thus compromise their welfare. Animal-assisted intervention is increasingly developing and finding application across all age groups, including adolescents. Adolescence is a very dynamic period in which significant physical, psychological and social changes take place. Psychological problems such as depression, anxiety, or eating disorders often emerge at this age and require appropriate intervention strategies to prevent chronic psychopathology in adulthood. Animal-assisted intervention can help adolescents manage stress, anxiety and other psychological difficulties they face. The mere presence of an animal acts as a motivator for treatment, emotional support, and can encourage social interaction and the development of a variety of skills. The most common forms of animal-assisted intervention for adolescents are therapy with dog or horse. Dog-assisted intervention is mainly used in inpatient psychiatric care, where it facilitates the course of hospitalization and improves the overall functioning of patients with acute psychiatric problems. Equine-assisted intervention due to the horse's ability to mirror human behaviour and emotions, promotes self-knowledge in adolescents in particular and can be an ideal complementary treatment for young people who have experienced trauma or suffer from a substance use disorder. However, it can also be used in educational and social practice, where it contributes to the development of the overall personality and learning process. Interventions with other species, particularly those involving livestock, have also shown positive effects on mental health and social behaviour in this client group. The farm environment provides a safe place for therapeutic processes where adolescents learn to regulate emotions, maintain attention by caring for animals and build relationships, which increases their self-esteem and interpersonal skills. Thus, animal-assisted intervention is an effective tool for adolescent mental health care.

Kľúčové slová

zoorehabilitace, AAT, děti a dospívající, zvíře

Keywords

animal-assisted intervention, AAT, children and adolescents, animal

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2024
• Vedúci: doc. Ing. Kristýna Machová, Ph.D.
• Oponent: Petra Eretová, Ing.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Agrobiology, Food and Natural Resources

Bachelor programme:
Animal-assisted Therapies and Activities