Aplikace zážitkové pedagogiky na střední škole v předmětu Tělesná výchova

Pavel DRMOLA

Bakalářská práce

Application of experiential education at high schools in Physical Education

Anotace:

Bakalářská práce na téma Aplikace zážitkové pedagogiky na střední škole v předmětu Tělesná výchova přibližuje teorii zážitkové pedagogiky a zároveň aplikuje aktivity zážitkové pedagogiky v hodinách předmětu Tělesná výchova na střední škole. Výzkum byl proveden na střední škole v hodině Tělesné výchovy aplikací zážitkových aktivit a následným dotazníkovým šetřením mezi 90 zúčastněnými studenty. A 31 učiteli předmětu Tělesná výchova ostravských škol. Cílem práce bylo zjistit aplikovatelnost zážitkové pedagogiky v předmětu Tělesná výchova, vliv této pedagogiky na studenty a zkušenost učitelů s touto problematikou. Zážitkově pedagogické aktivity lze zařazovat do předmětu tělesná výchova, jelikož mají pozitivní vliv na studenty, jak na celkový rozvoj jejich osobnosti, tak na jejich fyzickou zdatnost a zároveň jsou pro ně zajímavé. Mnozí učitelé aktivity zážitkové pedagogiky občasně v hodinách tělesné výchovy využívají a mají základní znalosti o této problematice.

Abstract:

The bachelor thesis "Application of experiential education at high school in Physical Education" describes the theory of experiential education and at the same time applies the activities of experiential education in the lessons in Physical education at high school. The research was conducted at high school in the Physical Education class by applying experiential activities and following a questionnaire survey among 90 participating students. And 31 Physical Education´s teachers of Ostrava Schools. The aim of this work was to find out the applicability of experiential education in the Physical Education, the influence of this pedagogy on students and the experience of teachers with this issue. Experiential pedagogical activities can be included in the Physical Education because they have a positive impact on students, both on the overall development of their personality and on their physical fitness and at the same time they are interesting for them. Many teachers often use experiential learning activities in their Physical Education classes and Theky have a basic knowledge of this issue

Klíčová slova

zážitková pedagogika, tělesná výchova, aplikace, zážitek, prožitek, hra

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Barbora Kaštovská

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Rekreologie