Pracovní spokojenost a ohrožení syndromem vyhoření u učitelů mateřských škol

Bc. Alena Gillová

Bakalářská práce

Job Satisfaction and Risk of Burnout in Kindergarten Teachers

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá pracovní spokojeností a ohrožením syndromem vyhoření u učitelů mateřských škol. Cílem práce bylo zmapovat tuto problematiku a zjistit, jaká je pracovní spokojenost a míra ohrožení syndromem vyhoření u učitelů mateřských škol. Výzkum si kladl dále za cíl prozkoumat vztah mezi mírou ohrožení syndromem vyhoření a pracovní spokojeností učitelů a analyzovat, jakými faktory jsou tyto oblasti nejvíce ovlivněny. Výzkumný soubor tvořilo 485 učitelů mateřských škol v Jihomoravském kraji. Práce má podobu kvantitativního výzkumu, sběr dat proběhl prostřednictvím dotazníkového šetření. Míra ohrožení syndromem vyhoření byla měřena pomocí standardizovaného dotazníkem Maslach Burnout Inventory – Educators Survey (MBI-ES), pracovní spokojenost inventáře Hodnocení spokojenosti učitelů (HSU). Výsledky ukazují, že míra ohrožení syndromem vyhoření je poměrně nízká. Zhruba polovina učitelů mateřských škol vykazuje pouze minimální riziko ohrožení syndromem vyhoření a vysokou pracovní spokojenost. Mezi oběma proměnnými byl prokázán statisticky významný vztah.

Abstract:

This bachelor’s thesis deals with job satisfaction and the risk of burnout syndrome in kindergarten teachers. The main goal of the thesis was to research these topics and to find out the extent of job satisfaction among kindergarten teachers and their risk of the burnout syndrome. Relationships between the job satisfaction and risk of the burnout syndrome were also examined as well as influence of various factors on these phenomena. The research population was 485 teachers from kindergartens in South Moravian region. Methodologically, the conducted research is quantitative, data was collected by means of standardized survey questionnaires. Maslach Burnout Inventory – Educators Survey (MBI-ES) was used for burnout syndrome measurements and Czech „Evaluation of teachers satisfaction“ (HSU) survey was used to evaluate the job satisfaction. The results show that the risk of burnout syndrome is relatively low. Approximately 50% of the population show only minimal risk thereof and relatively high job satisfaction. Statistically significant relationships between these two variables were proved.

Klíčová slova

Syndrom vyhoření, pracovní spokojenost, učitel v mateřské škole, protektivní faktory, rizikové faktory, Burnout Syndrome, Job Satisfaction, Kindergarten Teacher, Protective Factors, Risk Factors

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 6. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 7. 2020
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie