Jazykové vyhodnocení záznamů rozhovorů ve vyučovací hodině (zejména z hlediska spisovnosti a nespisovnosti)

Mgr. Tereza Ivancová

Bakalářská práce

Language evaluation of the recorded dialogues in lessons ( mainly focused on literality and non literality).

Anotace:

Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části se zabývám tématy, která souvisejí s jazykem. Věnuji pozornost vývoji řeči u jedince, rozvrstvení slovní zásoby z jazykového hlediska, postavení spisovného jazyka ve společnosti a také dialogu. V teoretické části se dále zaměřuji na český jazyk v prostředí školy. Jsou zde rozebrána témata týkající se cílů předmětu český jazyk, nároků na učitele češtiny, jazykových požadavků na učitele odborných předmětů a možnosti, jak dosáhnout spisovného vyjadřování u žáků. Praktická část obsahuje výzkum, který se zabývá mluveným projevem žáků a učitelů na druhém stupni základní školy. Je zaměřen na spisovnost a nespisovnost v hodinách českého jazyka. Tento výzkum je založen na audio-nahrávkách, které byly pořízeny během roku 2008. Fonetický přepis získaných nahrávek se nalézá v příloze. Vyhodnocení mluveného projevu je zaměřeno na morfologickou rovinu, zabývá se také vlivem nářečí a obecné češtiny na vyjadřování.

Abstract:

This Bachelor’s Thesis consists of two parts – theoretical and practical. The theoretical part deals with language-related topics. It focuses on the language development of individuals, the stratification of vocabulary from a language point of view, the status of grammatical language in society and the dialogue. In addition to that, the theoretical part concentrates on the Czech language in school environment. It shows the aims of Czech language as a school subject, the demands on Czech language teachers, the language demands on the teachers of technical subjects and the way to acquire the pupils' correct grammatical locution. The practical part centres on the research which deals with the spoken utterance of pupils who are from 11 to 15 years of age and their teachers. It focuses on the grammatical as well as ungrammatical utterances during the classes of Czech language. The research is based on the audio recordings which were made in 2008, and their phonetic transcription is enclosed in the appendix. The evaluation of spoken utterance predominantly concerns the morphological level and the influence of dialects and Common Czech on locution.

Klíčová slova

český jazyk, vyučovací předmět český jazyk, spisovnost, nespisovnost, mluvený projev, rozhovor, Czech language, Czech language as a subject, grammatical language, ungrammatical language, spoken utterance, dialogue

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2010
• Vedoucí: doc. PhDr. Karla Ondrášková, CSc.
• Oponent: PaedDr. Ivo Martinec, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání