Videosekvence a jejich využití při výuce fyziky na ZŠ – Tomáš RYNEŠ
Tomáš RYNEŠ
Diplomová práce
Videosekvence a jejich využití při výuce fyziky na ZŠ
Videosequention and their usage by physics education at basic schools
Anotace:
Cílem této diplomové práce je ověřit vhodnost používání videosekvencí při výuce fyziky. Oproti klasické výuce jsou vyučovací jednotky doplněny o multimediální prvky a žáci si mohou své teoretické poznatky ověřit při práci s videosekvencemi. Základem je předpoklad, že pokud teoretické znalosti a praktické dovednosti předávané v hodinách fyziky budou navíc doplněny konkrétními ukázkami, usnadní to žákům …víceAbstract:
The aim of this thesis is to certify appropriateness of using the video sequences during the Physics lessons. The school lessons are complemented by multimedia items which are not found in traditional education and that are why pupils can verify their theoretical knowledge during the work with the video sequences. The main point is the conditions that if the theoretical knowledge and competences given …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2010
Zveřejnit od: 23. 4. 2010
Identifikátor:
13798
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: PaedDr. Jiří Tesař, Ph.D.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
RYNEŠ, Tomáš. Videosekvence a jejich využití při výuce fyziky na ZŠ. Č. Bud., 2010. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Právo: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti až od 23. 04. 2010
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- Soubory jsou od 23. 4. 2010 dostupné: světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH, Pedagogická fakultaJIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / F-VTE/ZŠ
Práce na příbuzné téma
-
Interaktivní výuka na 1. stupni ZŠ
Martin MAUR -
Model interaktivní výuky s podporou multimediálních učebnic a tabletů
Denisa PŘIBÁŇOVÁ -
Multimediální interaktivní učebnice hardwaru pro potřeby výuky na střední škole
Martin Mečíř -
Multimediální podpora výuky na 1. stupni základní školy pomocí interaktivní tabule SMART - BOARD
Jitka SLAVKOVÁ -
Interaktivní výuka fyziologie rostlin na středních školách
Lukáš DUBROVSKÝ -
Fyzikální úlohy motivované kreslenými příběhy
Michaela Morávková -
Infinitezimální počet v úlohách s fyzikální tématikou při výuce studentů učitelství matematiky
Tomáš KRÉZEK -
Fyzikální úlohy v učebnicích matematiky
Jana Vrtílková
Název
Vložil
Vloženo
Práva