Využití modelu RWL pro hodnocení kvality programů environmentální výchovy

Lucie Hegrová

Bachelor's thesis

Application of the RWL model for quality assessment of environmental education programs

Abstract:

Hlavním cílem bakalářské práce je provést pomocí modelu Real World Learning(RWL) kvalitativní hodnocení krátkých programů environmentální výchovy, které nabízí Středisko ekologické výchovy DIVIZNA. Na základě provedené analýzy doporučit SEV DIVIZNA případné změny jejich nabízených programů a diskutovat silné a slabé stránky využití modelu RWL pro hodnocení krátkých programů. V teoretické části představuji různá pojetí a cíle environmentální výchovy. Dále se zaměřuji na diskuzi o předpokladech kvality environmentální výchovy a měření její efektivity. V závěru teoretické části jsou vymezeny a diskutovány kvalitativní kategorie modelu RWL.

Abstract:

The main aim of the bachelor's thesis is to make a qualitative evaluation of short programs of environmental education, offered by the Center for Environmental Education DIVIZNA using the Real World Learning (RWL) model. On the basis of the analysis, SEV DIVIZNA recommends to make changes to their programs and to discuss the strengths and weaknesses of using the RWL model for evaluating short programs. In the theoretical part, I present different concepts and goals of environmental education. I also focus on the discussion of the quality assumptions of environmental education and the measurement of its effectiveness. At the end of the theoretical part, the qualitative categories of the RWL model are defined and discussed.

Keywords

Model Real World Learning (RWL), environmentální výchova, kvalitativní hodnocení programů SEV DIVIZNA, efektivita programů.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 6. 2017

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / field:
Education in Leisure Time / Education in Leisure Time