Využití ICT u dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Bc. Adéla Petrboková

Diplomová práce

Utilization of ICT by children and pupils with special education needs

Anotace:

Diplomová práce se zabývá využitelností informačních a komunikačních technologií u dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Obecně seznamuje s druhy ICT využitelnými v oblasti primární a preprimární edukace. Konkrétně se věnuje tabletu, který popisuje jako kompenzační pomůcku i nástroj pro rozvoj a vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. V teoretické části vymezuje pojem tablet, jeho druhy a historii. Blíže se věnuje tabletu Apple iPad. Stěžejní kapitoly práce pojednávají o různých druzích postižení v souvislosti s využitím tabletu a také o problematice pořizování tabletu a jeho využití v domácím prostředí. Řeší také otázky spolupráce se školou a rizika vzniku pohybových stereotypů spojených s užíváním tabletu. Empirická část práce se zaměřuje na rodiče, jsou v ní představeny výsledky výzkumu, který se věnuje problematice pořizování tabletu, spolupráce se školou, prevenci již zmíněných pohybových stereotypů spojených s užíváním tabletu a využitelnosti tabletu jako prostředku duševní hygieny rodiče. Cílem práce je přiblížit tuto problematiku v prostředí školním, především pak rodinném, poukázat na možnosti využití a přizpůsobení tabletu konkrétním druhům postižení a obeznámit s existencí možných sporných hledisek spojených s užíváním tabletu u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Abstract:

The diploma thesis pursues applicability of information and communication technologies for children and students with special educational needs. It generally informs about classes of ICT utilizable in primary and pre-primary education. The main target of the diploma thesis is a tablet device described as compensatory aid and a tool for progress and education of children with special education needs. Concept of the tablet and its types and history is described in the dissertation´s theoretical section. Further concentration is given to Apple iPad tablet device. The main chapters deal with different kinds of disabilities in connection with the use of a tablet and also with an issue of tablet acquisition and its application in home environment. Cooperation with a school is also a topic of this work as well as risks of movement´s stereotypes connected with tablet usage. Empirical section focuses on parents and introduces results of survey. This concrete survey was aimed to tablet purchasing, cooperation with school, prevention of mentioned movement´s stereotypes and also to applicability of tablet as a tool of mental hygiene for parents. The target set for this dissertation is to expound this issue in school and more in home environments and point to possibilities of use and adaptation of tablet for concrete types of disabilities. Acquaint with existence of possible questionable points connected with tablet using for children with special educations needs i salso the aim of this work.

Klíčová slova

ICT, tablet, potřeby speciální vzdělávací

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PaedDr. Martina Maněnová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Pavel Zikl, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku