Zjištění stavu výuky zdravotní tělesné výchovy na základních školách v Jindřichově Hradci

Jiří ŘÍHA

Bachelor's thesis

Identifying the state of health physical education teaching in primary schools in Jindřichův Hradec

Abstract:

Abstrakt:Tato bakalářská práce se zabývá problematikou zdravotní tělesné výchovy a prevencí pohybových obtíží u žáků základních škol. Cílem práce bylo zjistit, jakým způsobem je zdravotní tělesná výchova realizována na vybraných školách v Jindřichově Hradci, jaké postupy pedagogové využívají při diagnostice držení těla a svalových dysbalancí a jaká kompenzační cvičení a pomůcky jsou zařazovány do výuky. Výzkumné šetření bylo provedeno pomocí nestandardizovaného dotazníku určeného učitelům tělesné výchovy. Do výzkumného šetření bylo zapojeno pět základních škol. Celkem dotazník vyplnilo 30 pedagogů. Výsledky ukázaly, že systematická diagnostika držení těla a svalových dysbalancí je ve školní praxi realizována pouze výjimečně a většina pedagogů jí neprovádí pravidelně. Kompenzační cvičení jsou zařazována především v jednoduché formě, nejčastěji s využitím dostupných pomůcek, jako jsou gymnastické podložky, žíněnky či posilovací gumy. Přístup pedagogů ke zdravotní tělesné výchově se mezi školami liší zejména v míře systematičnosti a metodické připravenosti. Závěry práci poukazují na potřebu posílení metodické podpory a dalšího vzdělávání učitelů v oblasti diagnostiky pohybového aparátu a efektivního zařazování kompenzačních cvičení. Práce zároveň poskytuje přehled o aktuálním stavu realizace zdravotně orientované tělesné výchovy v regionu a může sloužit jako východisko pro další výzkum v této oblasti.

Abstract:

Abstract:This bachelor's thesis examines the issue of health-oriented physical education and the prevention of movement difficulties among elementary school students. The aim of the thesis was to determine how health-oriented physical education is implemented at selected schools in Jindřichův Hradec, what methods teachers use to diagnose posture and muscle imbalances, and what compensatory exercises and aids are incorporated into instruction. The research was conducted using a non-standardized questionnaire designed for physical education teachers. Five elementary schools participated in the study. A total of 30 teachers completed the questionnaire. The results showed that systematic diagnosis of posture and muscle imbalances is implemented only rarely in school practice, and most teachers do not perform it regularly. Compensatory exercises are primarily incorporated in a simple form, most often using available aids such as gym mats, floor mats, or resistance bands. Teachers' approaches to health-oriented physical education vary across schools, particularly in terms of systematicity and methodological preparedness. The conclusions of this study highlight the need to strengthen methodological support and continuing education for teachers in the areas of musculoskeletal diagnostics and the effective integration of compensatory exercises. The study also provides an overview of the current state of health-oriented physical education in the region and can serve as a starting point for further research in this field.

Keywords

Zdravotní tělesná výchova, stav výuky, dotazník

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 4. 2026

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2026
• Supervisor: Mgr. Miroslav Krajcigr, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Degree in specific subject teaching at lower secondary schools / AJs-TVs-SZs