Rozvoj geografických dovedností prostřednictvím výuky v terénu

Lucie ŠAMBERGEROVÁ

Diplomová práce

Development of geographical skills through fieldwork

Anotace:

Cílem této práce je uvedení dostupné literatury, převážně příspěvků ze zahraničních odborných časopisů (jako např.: Journal of Geography in Higher Education, Teaching Geography, Annals of the Association of American Geographers nebo International Research in Geographical and Environmental Education) týkajících se geografické terénní výuky, zda a v jakém rozsahu ovlivňuje rozvoj geografických dovedností. Práce uvádí cesty budoucích výzkumů, které prohloubí naše porozumění terénního vyučování a dále předkládá otázku, jakou roli terénní výuka hraje ve studiu studentů a jak efektivní je ve zlepšení učení.

Abstract:

The aim of this paper is to introduce the available literature, mainly contributions from foreign scientific journals (such as: Journal of Geography in Higher Education, Teaching Geography, Annals of the Association of American Geographers or International Research in Geographical and Environmental Education) related to fieldwork, whether and to what extent fieldwork influences the development of geographic skills. This paper also shows the paths of future research that will deepen our understanding of fieldwork, discusses the question what role fieldwork plays in student learning, and how effective fieldwork is in improving learning.

Klíčová slova

terénní výuka, geografické dovednosti, přenositelné dovednosti, výzkum, rozvoj

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 3. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Tomáš Matějček, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Uč. pro 2.st. ZŠ AJ-GEO