Aktivizační metody výuky planimetrie na 2. stupni ZŠ

Bc. Daniela ŠÍPOVÁ

Master's thesis

The student-activating teaching methods of planimetry at lower secondary level

Abstract:

Cílem této diplomové práce je zaměřit se na využití aktivizační a diagnostické metody Concept Cartoons ve výuce planimetrie na 2. stupni základní školy. Práce zkoumá, jak tato metoda může žákům pomoci upevňovat své dosavadní znalosti a zároveň jak může pomoci učitelům ve výuce diagnostikovat žákovské miskoncepce. Dále se zabývá samotným vytvářením pracovních listů Concept Cartoons coby učební pomůcky pro učitele matematiky. Práce obsahuje jak hotové pracovní listy, tak šablony pro jejich vytváření.

Abstract:

The aim of diploma thesis is to focus on using student-activating and diagnostic teaching method known as Concept Cartoons in the lessons of plane geometry at lower secondary level. The thesis investigates how the method can help students to reinforce their knowledge and how the method can help teachers to diagnose students' misconceptions. The thesis also deals with the creation of Concept Cartoons which should serve as a useful tool for mathematics teachers. The thesis includes both ready-made worksheets and templates for their creating.

Keywords

akční výzkum, aktivizační metoda, Concept Cartoons, konstruktivisticky pojatá výuka, miskoncepce, motivace, planimetrie, proces, koncept, procept, zakotvená teorie

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Magdalena Krátká, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Science

Master programme / field:
Mathematics / MA AJ ZŠ