Využití alternativních forem dorozumívání u dětí se smyslovým postižením v mateřské škole

Silvie KLOUDOVÁ

Bakalářská práce

The Uses of alternative forms of communication by children in kindergarten with sense handicap

Anotace:

Bakalářská práce je tematicky zaměřena na komunikaci dětí předškolního věku se zrakovým a sluchovým postižením. Práce seznamuje čtenáře nejprve s celkovou problematikou těchto postižení a s dostupnými kompenzačními pomůckami. V části praktické přibližuji problematiku práce se zrakově a sluchově postiženými dětmi přímo v mateřské škole, které jsem navštívila. S vybranými dětmi jsem zde provedla výzkum týkající se komunikace během vyprávění příběhu a následné kresby na jeho motivy.

Abstract:

This barchelor thesis is focused on pre-school visually impaired and deaf-mute children communication. At first it introduces the reader with general questions of these handicaps with available compensational instruments. There in the practical part I give account of the questions of working with visually impaired and deaf-mute children in kindergarten where I was working. With certain children I carried out a research regarding to the communication during a story telling and sequentially drawing relating to the story motive.

Klíčová slova

Zrakové postižení, sluchové postižení, dorozumívání, dítě v mateřské škole

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2011

Identifikátor: 32436

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Josef Slowík, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy