Integrovaná tematická výuka "Máme rádi zvířata"

Mgr. Karolína Falcová

Diplomová práce

Integrated thematic education "We love animals"

Anotace:

Diplomová práce Integrovaná tematická výuka "Máme rádi zvířata" prezentuje proces vytváření, ověření, realizace a výzkum účinnosti programu integrované tematické výuky, zaměřeného na vztahy žáků k živočichům. Program využívá aktivizující vyučovací metody a formy výuky, zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí pro základní vzdělávání. V teoretické části je charakterizován stav českého školství ve 21. století v souvislosti s programem celoživotního učení a postoje člověka k živočichům. Jsou zde vymezeny klíčové pojmy, především: integrovaná výuka, výchova, vzdělávání, vyučování, učení. Stručně se zabývá historií zoologických zahrad a charakteristikou vybraných živočichů. V praktické části je popsána metodika realizace a výzkumu integrované tematické výuky ke sledovanému obsahu, výsledky předvýzkumu, realizace a ověřování účinnosti integrované tematické výuky.

Abstract:

The diploma thesis Integrated thematic education “We love animals” describes the process of creating, verifying, checking, realization, and research the integrated thematic education and its effectiveness. Drawing upon the relations between students and animals, the program utilizes an activating method of teaching with the objective to develop key competences in elementary education. While the theoretical part discusses the Czech educational system in the 21st century in the context of life-long learning, and relations between the human being, and other living creatures. It defines the underlying key notions, namely: integrated thematic education, upbringing, education, teaching and learning. In addition, the thesis covers in brief the history of zoological gardens and offers characterizations of some animals. The practical part of the thesis describes the methodology of implementation and monitoring of the integrated thematic education with respect to the chosen content, the outcomes of the initial surveys, and measuring of the efficacy of the integrated thematic education.

Klíčová slova

Integrovaná tematická výuka, integrovaný výukový program, aktivizující metody, celoživotní vzdělávání, kvalitativní a kvantitativní výzkum, případová studie, zoologická zahrada, živočich, vztah člověka k živočichům. Integrated thematic education, integrated learning program, activating methods, lifelong learning, qualitative and quantitative research, case studies, zoological gardens, animal, man's relationship to animals.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2012
• Vedoucí: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Helena Musilová, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy