Metody a postupy poznávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami

Bc. Eva BENEŠOVÁ

Diplomová práce

Methods and procedures cognition pupil with special educational needs

Anotace:

Diplomová práce se zabývá metodami a postupy poznávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami. Popisuje práci pedagogicko-psychologické poradny při diagnostice žáka a poukazuje na význam a druhy poradenských činností ve školách. Vysvětluje význam a potřebu vzdělávání žáka podle individuálního vzdělávacího plánu. Praktická část je věnována případovým studiím vybraných žáků se středně těžkou mentální retardací a postupu jejich vyšetření v pedagogicko-psychologickou poradnou.

Abstract:

The thesis deals with methods and procedures of cognition of a pupil with special educational needs. It describes the work of pedagogical and psychological counseling in the diagnosis of a pupil and points to the importance and types of counseling services at schools. It explains the importance and need of education of a pupil according to an individual educational plan. The practical part is devoted to the case studies of selected pupils with moderate severe mental retardation and methods of their examination in a pedagogical-psychological advisory centre.

Klíčová slova

Žák se speciální vzdělávacími potřebami, adaptace, edukace, diagnostika, klima, mentální postižení, klasifikace mentálního postižení, individuální vzdělávací plán

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Marcela Musilová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy a vyšší odborné školy / Učitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školy