Stres u študentov vysokých škôl počas online vyučovania

Mgr. Svetlana Polláková

Diplomová práce

Stress in university students during online learning

Abstract:

The diploma thesis is focused on the issue of the occurrence of stress in university students during online learning, as a consequence of the Covid-19. pandemic. The diploma thesis consists of theoretical and empirical part. In the theoretical part I deal with the impact of the pandemic on education, across the education system, and the impact on participants of education, then to experience stress in connection with university studies, and last, but not least the stress of university students during the Covid pandemic. The empirical part is based on a qualitative research survey, supplemented by quantitative data. The aim of the empirical research part is to examine the perception of the impact of stress on university students during distance learning. Specific research questions concern the impact of stress on students' performance and their strategies for coping with stress in today's situation.

Abstract:

Diplomová práca je zameraná na problematiku výskytu stresu u študentov vysokých škôl počas online vyučovania, ako dôsledok pandémie Covid- 19. Práca má teoreticko- empirický charakter. V teoretickej časti práce sa venujem vplyvom pandémie na vzdelávanie, čiže naprieč vzdelávacím systémom, a dopadmi na aktérov vzdelávania, pokračujem prežívaním stresu v súvislosti s vysokoškolským štúdiom, a v neposlednom rade prežívaním stresu u vysokoškolských študentov počas pandémie Covid- 19. Empirická časť diplomovej práce je založená na kvalitatívnom výskumnom šetrení, doplnená kvantitatívnymi dátami. Cieľom empirickej výskumnej časti je preskúmať, aké je vnímanie vplyvu stresu študentov vysokých škôl počas distančnej výuky. Špecifické výskumné otázky sa týkajú vplyvu stresu na výkon študentov a ich stratégií na zvládanie stresu v dnešnej situácií.

Klíčová slova

stres, vysoká škola a stres, vysokoškolskí študenti, pandémia, vplyv pandémie na vzdelávanie, online vyučovanie, stratégie zvládania stresu stress, university and stress, university students, pandemic, pandemic impact on education, online learning, coping strategies

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Andragogika / Andragogika