Cíle dramatické výchovy z pohledu žáků nižšího gymnázia

Mgr. Alena Sekeráková

Bakalářská práce

Lower Secondary School students perception of drama education aims

Anotace:

Tato bakalářská diplomová práce je věnována tématu dramatické výchovy, konkrétně tomu, jak její cíle vnímají žáci nižšího gymnázia. Práce je rozdělena na dvě hlavní části, a to teoretickou a empirickou. Teoretická část pojednává o dramatické výchově v kontextu historie, o základních pojmech spojené s dramatickou výchovou a o jejím zařazení v rámci školy. Závěr teoretické části je soustředěn na funkce, cíle a hodnoty dramatické výchovy. Empirická část prezentuje samotné výzkumné šetření, jeho metodologii a dosažené výsledky. Výzkumná část byla vedena dvěma cíli – zjistit, zda existují rozdíly ve vnímání cílů dramatické výchovy u dívek a chlapců a také zda existuje nějaká vazba mezi vztahem k dramatické výchově a ke škole. K provedení výzkumného šetření byla použita kvantitativní metodologie formou dotazníku.

Abstract:

This bachelor´s thesis deals with the issue of drama education, especially how students of Lower Secondary School perceive aims of drama education. My thesis is divided in two main sections, theoretical and empirical. The theoretical one discusses drama education considering its history, its main concepts and its relation to school. Final part of the theoretical section is focused on functions and aims of drama education. The empirical part presents the research itself, its methodology and achieved results. The research part was conducted by two goals. The first one focuses on the question whether there are any gender differences in perceiving the aims of drama education. The second one focuses on the question of the differences between perceiving school and drama education. Quantitative methodology with the technique of questionnaire was used for the needs of this research.

Klíčová slova

dramatická výchova, metody, cíle, hra, nižší gymnázium, drama education, methods, aims in education, play in education, Lower Secondary School

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2014
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Veronika Šimková

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika