Moje dítě nepůjde do školky aneb motivace v rozhodování rodičů o předškolní domácí výchově

Bc. Zuzana Elederová

Master's thesis

My child is not going to attend a kindergarten or motivation in parent's decision-making about preschool home education

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá motivací rodičů k předškolní domácí výchově. Teoretická část popisuje souvislost tématu se sociální pedagogikou, nabízí historický exkurz do problematiky výchovy a vzdělání, vymezuje základní pojmy a poskytuje odborný vhled do otázky předškolní domácí výchovy a socializace a to zejména z pohledu vývojové psychologie. Empirická část práce se zaměřuje nejprve na metodologické postupy, strategii výzkumu a interpretativní fenomenologickou analýzu jako metodu zpracování dat. Následuje hlavní část práce, rozbor jednotlivých výzkumných rozhovorů, v nichž se respondentky vyjadřují k procesu rozhodování se pro předškolní domácí výchovu. Rozhovory jsou poté interpretovány formou popisu jednotlivých témat a následně seskupeny do témat společných, na nichž je postaven závěr celého výzkumu.

Abstract:

Diploma thesis deals with the motivation of parents for preschool home education. Theoretical part describes a relation between the topic and social education and offers historical guide to the issues of upbringing and education. It also defines basic terms and provides professional insight into issues of preschool home education and socialization, especially from the perspective of developmental psychology. Empirical part focuses first on methodological approach, research strategy and interpretative phenomenological analysis as a method of data processing. Followed by a major part of thesis consisting of analysis of individual research interviews in which respondents explain the decision-making process for preschool home education. Interviews are interpreted by a description of individual topics and then grouped into common topics providing the basis for a research summary.

Kľúčové slová

Předškolní domácí výchova, socializace, mateřská škola, rodina, předškolní věk, motivace, interpretativní fenomenologická analýza, preschool home education, socialization, kindergarten, family, preschool age, motivation, interpretative phenomenological analysis

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2016
• Vedúci: MgA. Lenka Remsová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Education / Social Education