Primární a sekundární vzdělávání v ČR a jeho financování

Michaela Frantová

Bakalářská práce

Primary and secondary education in the Czech Republic and its financing

Anotace:

Tato práce se zabývá rozborem způsobu financování školských zařízení v ČR a vybranými specifiky s tím spojenými. V úvodu je čtenář seznámen se strukturou českého školství, jeho organizací, členěním a řízením se zaměřením na tok finančních prostředků. Následuje rozbor rozpisu financí, dotací a dalších druhů podpor pro jednotlivá školská zařízení, ať už státní, soukromá či církevní. Jsou zde zmíněny i další mimorozpočtové možnosti finančních podpor pro jednotlivé subjekty, např. z fondů Evropské unie, sponzorské dary nebo dotace a příspěvky od zřizovatelů (obcí) a krajů.Praktická část práce ukazuje na názorném příkladu financování vybraného subjektu. Po seznámení a charakteristice subjektu je uveden vlastní výpočet dotací ze státního rozpočtu normativní metodou s důrazem na charakteristická specifika (spojení ZŠ, MŠ, jídelny a školní družiny, přítomnost integrovaných žáků, malotřídní provoz). Následuje výčet a rozbor dalších příjmů subjektu zakončený jejich porovnáním a zhodnocením celkové finanční situace vybraného subjektu.

Abstract:

This work deals with the analysis method of financing school facilities in the Czech Republic and some specifics related thereto. In the introduction, the reader is familiar with the structure of Czech education, organization, classification and management with a focus on cash flow. An analysis of the breakdown of funding, grants and other support for individual schools, whether public, private or church. There are also further discussed the possibility of extra-budgetary financial support for individual agencies, such as from European Union funds, donations or grants and contributions from the founders (municipalities) and regions.The practical part shows the illustrative example chosen funding subject. After the introduction and subject characteristics is given the calculation of subsidies from the state budget, by normative method, with emphasis on the specific characteristic (link primary schools, kindergartens, canteens and after-school club, the presence of integrated students, small class operation). Then follow a list and analysis of additional revenue subject topped by comparing and evaluating the overall financial situation of the selected subject.

Klíčová slova

Primární školství, Sekundární školství, MŠMT, Školský zákon, Krajské normativy, Republikové normativy, NIV, ONIV, Příspěvková organizace, Zřizovatel

Keywords

Primary Education, Secondary Education, Ministry of Education Youth and Sports, Education Law, Regional normative, Republican normative, Non-investment expenses, Other Non-investment expenses, Subsidized organization, Founder

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Ing. PhDr. Karel Šrédl, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program:
Provoz a ekonomika