Stav čtenářské gramotnosti žáků základních škol

Iveta HLOBILOVÁ

Bachelor's thesis

Status reading literacy of primary school pupils

Abstract:

Moje práce se zabývá čtenářskou gramotností žáků v základní škole. Porovnávám stav čtenářské gramotnosti žáků šesté třídy a osmé třídy základní školy městského typu a žáků šesté třídy a osmé třídy základní školy vesnického typu. Sleduji posun čtenářské gramotnosti mezi šestými a osmými ročníky základní školy. V teoretické části vysvětluji pojmy gramotnost, funkční gramotnost, čtenářská gramotnost, negramotnost a poukazuji na začlenění gramotnosti ve vzdělávacím systému. V praktické části se zabývám rodinným a školním prostředím žáka a sleduji faktory podstatné pro rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků z městského a venkovského prostředí.

Abstract:

My work deals with the reading literacy of pupils in elementary school. Comparing the status of the literacy skills of pupils sixth grade and eighth grade of elementary school pupils ' urban-type and the sixth grade and eighth grade elementary school of village type. I watch shift literacy skills among the šestými and eighth years of elementary school. In the theoretical part of explaining the concepts of literacy, functional literacy, reading literacy, illiteracy and I on the integration of literacy in the educational system. In the practical part of the deal with the family and school environment of the pupil and the factors essential to the development of literacy skills for students from urban and rural environment.

Keywords

gramotnost, čtení, čtenářská gramotnost, negramotnost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 7. 2015

Accessible from:: 8. 7. 2015

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Ivana Gejgušová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / 3k-čj-ov-N