Sociálne učenie vo vzdelávaní pre udržateľný rozvoj

Bc. Martina Repáňová

Diplomová práce

Social learning for education for sustainability

Abstract:

Master thesis “Social learning for education for sustainability” is focused on social learning and its usage by educators in school facility for environmental education Lipka. Theoretical part defines social learning, explains Wenger's Theory of social learning and his concept of communities of practice. It also defines sustainable development, learning for sustainable development and the relationship between these two terms. Empirical part of the thesis uses qualitative research, specifically semi-structured in-depth interviews, for exploring the relationship of educators of Lipka to social learning, which took place in their event Výjezdní porada, but also in their regular working environment. It focuses on their perception of social learning, its meaning and its positives.

Abstract:

Diplomová práca “Sociálne učenie vo vzdelávaní pre udržateľný rozvoj” je zameraná na sociálne učenie a jeho využitie pedagógmi školského zariadenia pre environmentálne vzdelávanie Lipka. Teoretická časť sa zaoberá definíciou sociálneho učenia, Wengerovej Teórie sociálneho učenia a z nej vyplývajúceho konceptu komunít praxe. Definuje tiež pojem udržateľný rozvoj, vzdelávanie zamerané na udržateľný rozvoj a vzájomný vzťah týchto pojmov. Empirická časť pomocou kvalitatívneho výskumu, konkrétne hĺbkových pološtrukturovaných rozhovorov, skúma vzťah pedagógov pôsobiacich v Lipke k sociálnemu učeniu, ktoré prebiehalo na ich pravidelnej akcii Výjezdní porada, ale aj v ich bežnom pracovnom prostredí. Sústredí sa na to, ako vnímajú sociálne učenie, aký má pre nich význam a ako opisujú jeho pozitíva.

Klíčová slova

Sociálne učenie, komunity praxe, udržateľnosť, vzdelávanie pre udržateľný rozvoj, social learning, communities of practice, sustainability, learning for sustainable development

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2020
• Vedoucí: doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Petra Šimonová

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Magisterský studijní program / obor:
Humanitní environmentalistika / Environmentální studia