Úlohy hierarchicky složené ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ

Jana SKÁCELOVÁ

Diplomová práce

Hierarchically composed tasks in teaching mathematics at lower primary school

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na úlohy hierarchicky složené jako jeden typ úloh badatelských. Teoretická část se zabývá vyučováním matematiky na základní škole, učebními úlohami a badatelsky orientovanou výukou. V rámci empirické části byly vytvořeny úlohy hierarchicky složené, které byly následně předloženy k vyřešení žákům 5. ročníku vybraných základních škol. Empirická část se dále věnuje analýze řešení daných úloh a dotazníku, prostřednictvím kterého žáci úlohy hodnotili.

Abstract:

This diploma thesis is focused on hierarchically composed tasks as one type of inquiry-stimulating tasks. The theoretical part deals with teaching mathematics at lower primary school, tasks and inquiry-based mathematics teaching. Within empirical part there were created hierarchically composed tasks, which were assigned to pupils of the 5th year to solve them. The practical part is also concerned with an analysis of solution of tasks and a questionnaire through which pupils evaluated tasks.

Klíčová slova

vyučování matematiky, učební úlohy, matematické úlohy, badatelsky orientované vyučování matematiky, badatelské úlohy, úlohy hierarchicky složené

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Radka Dofková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol