Problematika selektivního mutismu u dětí ve školním prostředí: manuál pro vytvoření správného prostředí a doporučení pro pedagogy

Bc. Tereza ČERNÍNOVÁ

Diplomová práce

The issue of selective mutism in children in the school environment: a manual for creating the right environment and recommendations for educators

Anotace:

Diplomová práce se zabývá analýzou, překladem a úpravou manuálu The Selective Mutism Resource Manual pro práci s dítětem se selektivním mutismem vytvořený v zahraničí, který bude vyhovovat českému školnímu prostředí a umožní tak nastavovat pedagogickým pracovníkům včasnou intervenci ve spolupráci s klinickými logopedy či klinickými psychology. Tato práce je rozdělena na dvě části: teoretickou a výzkumnou. Teoretická část je rozdělená do tří kapitol. První kapitola se zabývá komunikací jako takovou, druhá kapitola se zabývá teoretickými východisky selektivního mutismu a popisuje jeho definici, klasifikaci, etiologii a symptomatologii. Poslední kapitola je věnována interdisciplinární spolupráci v rámci logopedické péče u dětí se selektivním mutismem a kompetencemi jednotlivých odborníků. Výzkumná část je zpracována formou kvalitativního výzkumu a zaměřuje se na translační a adaptační proces odborného manuálu. Součástí výzkumu je analýza, překlad, úprava a tvorba manuálu založeného na odborných konzultacích a revizí klinického logopeda. Z provedené výzkumné části vyplývá, že vytvořený manuál představuje pouze základ, který je dále určen k úpravám, doplnění a dalšímu odbornému rozpracování ze strany autorky s cílem možného publikování do praxe.

Abstract:

This thesis focuses on the analysis, translation, and adaptation of The Selective Mutism Resource Manual, a guide developed abroad for working with children with selective mutism, to suit the Czech school environment. This adaptation will enable educators to implement early intervention in collaboration with clinical speech-language pathologists or clinical psychologists. This thesis is divided into two parts: theoretical and research. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter deals with communication as such; the second chapter addresses the theoretical foundations of selective mutism and describes its definition, classification, etiology, and symptomatology. The final chapter is devoted to interdisciplinary collaboration within speech-language therapy care for children with selective mutism and the competencies of individual specialists. The research section is conducted as qualitative research and focuses on the translation and adaptation process of a professional manual. The research includes the analysis, translation, adaptation, and creation of a manual based on expert consultations and reviews by a clinical speech-language pathologist. The findings of the research section indicate that the created manual serves only as a foundation, intended for further modification, supplementation, and professional elaboration by the author with the aim of potential publication for practical use.

Klíčová slova

Selektivní mutismus, dítě, tvorba manuálu, školní prostředí, multidisciplinární spolupráce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2026
• Vedoucí: Mgr. Edita Satinská, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika