Vliv autoevaluace na kvalitu mateřské školy

Bc. Veronika Podracká, DiS.

Bakalářská práce

Influence of self-evaluation on the quality of kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na autoevaluaci v mateřské škole podporující zdraví, jež používá autoevaluační nástroj INDI MŠPZ. Teoretická část je věnována vymezení a charakteristice základních pojmů autoevaluace a procesu autoevaluace. Podrobněji je pak zaměřena právě na autoevaluaci v mateřské škole a nástroje, jež k ní využívá. Cílem praktické části je zjistit, jak učitelky pracují s informacemi, zjištěnými autoevaluací a zda jejich počínání vede ke zvýšení kvality školy. Výzkum probíhá formou rozhovoru s učitelkami, pracujícími v mateřské škole vycházející z Kurikula podpory zdraví v mateřské škole.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on self-evaluation in the nursery school supporting health, using the INDI MŠPZ self-evaluation tool. The theoretical part is devoted to defining and characterizing basic concepts of self-evaluation and the self-evaluation process. In more detail, it focuses precisely on self-evaluation in kindergarten and the tools that use it. The aim of the practical part is to find out how teachers work with information, identify self-evaluation and whether their actions lead to an increase in the quality of the school. The research is in the form of an interview with teachers working at a nursery school based on the Health Promotion Curriculum.

Klíčová slova

evaluace, autoevaluace, nástroje autoevaluace, indikátory, kvalita školy, Evaluation, self-evaluation, self-evaluation tools, indicators, quality of school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 5. 2018
• Vedoucí: PhDr. Zora Syslová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Učitelství pro mateřské školy